《陶艺制作与鉴赏》课程教学大纲（本科）.docVIP

陶艺制作与鉴赏 Pottery making and appreciation 课程编号学 分： 1.5 学 时： 24 （其中：讲课学时：14 实验学时： 10 上机学时：） 先修课程： 材料科学基础、高技术陶瓷材料 适用专业： 材料相关专业，艺术学院相关专业 教 材： 陶艺制作 吕波 人民美术出版社 :2010年08月? 第1版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《陶艺制作与鉴赏》是一门专业选修课，通过陶瓷这一中华文明的经典产物，培养学生领会“China”的无穷魅力和伟大创新，培养学生鉴赏能力和陶瓷制品的制作能力。 （二）课程目标 1. 知识方面 1.1 掌握陶泥的泥性、练泥方法和不同陶艺成型与装饰方法 1.2了解中国陶瓷文化、起源和发展、陶瓷文化及审美在中国社会经济发展中的作用 2. 能力与素质方面 2.1 通过陶泥的泥性、练泥方法和不同陶艺成型与装饰方法的学习，具有陶瓷制品的制作能力 2.2通过中国陶瓷文化、起源和发展、陶瓷文化及审美在中国社会经济发展中的作用的学习对中国陶瓷在中国社会经济发展中的作用有正确的认识，能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点4-1、8-1 毕业要求指标点4-1. 掌握无机非金属材料工程相关的材料特性、工艺原理和工程设计基础。 毕业要求指标点8-1. 具有人文社会科学素养能够树立正确的人生观、世界观和价值观。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1.1 课程目标1.2 课程目标2.1 课程目标2.2 毕业要求4-1 ? ? 毕业要求8-1 ? ? 二、课程的基本内容及要求： 第一章 陶艺制作及成型方法 （一）课程内容 基本工具和设备、成型技法、陶艺装饰的基本方法、施釉与烧制 （二）教学要求 1、掌握陶艺制作的基本技能、型方法、以及陶艺装饰的方法 2、了解基本工具和设备及其使用方法 （三）重点与难点 1. 重点 陶艺制作的成型与装饰的基本方法、施釉与烧制 2. 难点 陶艺制作的成型与装饰的基本方法、施釉与烧制 第二章中国陶瓷文化与审美 （一）课程内容 陶瓷文化的诞生、陶瓷与信仰文化、陶瓷与礼仪制度 陶瓷与商品经济、陶瓷与社会习俗、陶瓷的审美价值 （二）教学要求 了解中国悠久和丰富的陶瓷文化历史和对社会的重要价值。 （三）重点与难点 1. 重点 陶瓷与信仰文化、陶瓷与礼仪制度 陶瓷与商品经济、陶瓷与社会习俗、陶瓷的审美价值 2. 难点 陶瓷与信仰文化、陶瓷与礼仪制度 陶瓷与商品经济、陶瓷与社会习俗、陶瓷的审美价值 第三章 陶艺的起源和发展 （一）课程内容 原始陶器、各朝代陶器及瓷器、中国瓷的初期岁月、宋代五大名窑、青花与彩瓷 （二）教学要求 了解中国陶瓷的起源和发展、鉴赏中国古代名窑和名瓷 （三）重点与难点 1. 重点 各朝代陶器及瓷器、不同时期陶艺的特征及鉴赏 2. 难点 各朝代陶器及瓷器、不同时期陶艺的特征及鉴赏 第四章中国陶瓷名品 （一）课程内容 宋代五大名窑、青花与彩瓷的特点与鉴赏 （二）教学要求 掌握宋代五大名窑、青花与彩瓷的特点，鉴赏中国古代名窑和名瓷 （三）重点与难点 1. 重点 宋代五大名窑、青花与彩瓷的特点 2. 难点 宋代五大名窑、青花与彩瓷的特点 三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填） 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 练泥、熟悉泥性及陶艺制作工具 2 验证性 必做 1.1,2.1 2 陶艺成型方法 4 验证性 必做 1.1,2.1 3 陶艺装饰方法 2 验证性 必做 1.1,2.1 4 陶艺烧成方法 2 验证性 必做 1.1,2.1 注：1. “类型”填验证性、综合性、设计性等； 2. “要求”填必做、选做。 实验1：练泥、熟悉泥性及陶艺制作工具 实验目标 通过本实践环节，加深学生对陶瓷练泥的方法、练泥的作用和陶艺制作工具认识，培养学生的工程实践能力与动手能力。 实验要求 通过实践，学习机械练泥，练习手工练泥中摔掷练泥法、菊花形练泥法和牛头练泥法 通过实践，体验陶泥的手感，学习拉坯车和轮盘、拉坯和利坯用具的正确使用 3、提交试验报告：完成实验报告一份，用上述的练泥方法根据不同的成型方法要求练制泥块，拍照，附在实验报告中 报告内容：标题、制作过程描述及展示（照片）、实验总结 报告要求：著明标题、时间、课程名称、指导教师以及学生班级和姓名 实验2：陶艺成型方法 （一）实验目标 通过实践环节，加深学生对陶瓷练泥的方法、练泥的作用和陶