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中班美术教案范文10篇 中班美术教案 篇1 一、活动背景： 脸谱是我国传统戏剧中角色脸部的化妆，其丰富的色彩和细致的构图体现了浓郁的民族特色，具有很强的视觉魅力。在大力弘扬民族文化、激发爱国热情的今天，脸谱不失为培养幼儿审美情趣的良好教育资源。我们地处戏剧底蕴丰厚的闽南泉州，每次在观赏大型踩街和文化艺术节的活动中，孩子们总是被色彩鲜艳图案有趣的戏剧脸谱吸引住。因此，我选取了“脸谱”这一富有民族特色的艺术形式让幼儿在宽松式、游戏式的艺术活动中感受美、表现美、体验创作的乐趣，进而激发幼儿热爱和弘扬民族文化的情感。 二、活动实录： （一）活动目标： 1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。能大胆地自己脸上进行夸张的化妆，体验化妆的乐趣。 2、培养幼儿感受美和表现美的能力。 （二）活动准备： 1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。 2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图，布置一个迪斯尼乐园。 3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。 4、磁带、录音机。 （三）活动过程： 1、组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。 师：迪斯尼乐园要举行化妆舞会，我们一起去看看吧。 教师带领幼儿参观欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。 幼：老师，这是孙悟空。 幼：老师，这个脸谱上有国旗 幼：我的这个有足球！ （评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中观察、讨论和交流。教师以倾听者的身份分享幼儿的发现和感受，幼儿有关脸谱的感官经验不断丰富） 2、以变魔术的形式激发幼儿观察化妆的兴趣。 （1）教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画，把自己化妆成米老鼠，引导幼儿认真观察。 师画了黑鼻头问：这是什么？ 幼儿惊讶后笑：鼻子。 师画大大的黑眼眶说：这是我的大眼睛。 幼儿瞪大了眼睛。 师画了红腮帮，幼儿大笑。 师画玩胡须带上耳朵，装上尾巴问：我变成谁了？ 幼儿一下子笑了，大声喊着：米老鼠！ （评析：教师大胆快速的化妆幼儿感到很惊讶，他们没想到老师会画在自己的脸上，很快这种惊讶被有趣的发现所替代，幼儿感到化妆很有趣，很好玩，开心的笑了。） （2） 引导幼儿讨论：你想化妆成谁？还可以怎么化妆？ 师：我变成了米老鼠，你想变成谁？想在脸上画什么？ 幼：我想变成小白兔。 幼：我想在脸上画花。 幼：我想变成麦当劳叔叔。 （评析：教师的示范以有趣的魔术形式进行，融合了新材料脸彩棒的介绍和使用，幼儿在快乐的游戏中自然地学到了工具的使用方法并看到了绘画成果，体验到化妆的乐趣，纷纷想尝试。） 3、教师以米老鼠的游戏口吻提出化妆要求： 师:（1）每个参加舞会的人都要进行脸部化妆。 （2）可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形，也可以涂色块。 （3）要动脑筋，自己设计，与别人不一样。 4、幼儿化妆，打扮自己，教师巡回指导。 （1）重点启发鼓励幼儿大胆运用已有的绘画经验进行化妆。 提醒幼儿不要与别人相同，大胆地表现；鼓励幼儿互相帮助；指导能力弱的幼儿完成脸部化妆。 （2）引导幼儿相互交流、互相欣赏。 中班美术教案 篇2 教学目标： 1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。 2、培养幼儿的想像力和审美能力。 教学准备： 各种形状的树叶、双面胶、示范图片 教学过程： 1、情景导入 “秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。 2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分? 3、变废为宝 (1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下，老师巡逻指导。 (2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为一张作品。 (3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。 4、欣赏范画，开扩幼儿的思路。 “小朋友贴的作品真得不错，我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。” 出示范画，幼儿欣赏。 教学反思： 中班组进行了同题异构，围绕主题《秋天的树叶》进行的，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同形状的叶子，并且还清洗了一下、擦干、凉干，可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的，比原来都不好了。