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PAGE PAGE 1 2022初中八年级语文知识点 2022学校八班级（语文学问）点 1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性（散文），被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族。  添改讲义——仔细负责治学严谨。  订正解剖图——严格要求热忱恳切，教学仔细。  关怀实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见。  了解裹脚——求实精神。  本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)。  “我”的爱国感情的变化(暗线)。  清国（留学）生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽。  “实在标致极了”：反语，表达了剧烈的愤懑、讽刺之情表达了对他们的厌恶讥讽和轻视。  日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思。  水户：这是富有民族气节和爱国热忱的抗清志士朱舜水的客死之地。  也许是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他剧烈民族自尊心的体现。  刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。  2、《我的母亲》是学者胡适（文章）选自《胡适自传》。  文章回忆了童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感谢之情，赞美了母亲优秀的品行。  母亲为人：慈爱温柔，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气。  3、《我的第一本书》选自《（文化）名人忆同学时代》(下)，牛汉“我的第一本书”指的是学校一班级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的重量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友情和上学的乐趣“我的第一本书”也是本文的叙事线索。  写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱。  父亲：知书识理，关怀孩子的学业，温柔和善，理解孩子，乐于助人，敬重孩子的友情，对孩子负责  4、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》，茨威格是奥地利小说家，传记作家本文是一幅列夫?托尔斯泰的“肖像画”，不仅为我们呈现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着的无限崇敬与赞美之情。  5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，海伦?凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师超群的（教育）艺术，同时也表现了求知的热望及艰辛而开心的生活经受“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，原来，“我在那个安静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和怜悯”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、盼望、欢乐和自由”。  6、《雪》选自鲁迅的（散文诗）集《野草》的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和舒适的美当然能让人喜爱，但更崇高的美应当像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。  7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党__统治的真实意愿课文选的《雷电颂》是第五幕其次场屈原的一段独白这篇独自，一是对风、雷、电的期盼与歌颂，一是对光明的渴望与追求。  1）、风雷电：象征变革社会现实的力气。  2）、洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民。  3）、有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚决的信念。  4）、土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚。  5）、小岛：象征一个抱负的社会。  8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙?虎?狗》，巴金，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)  《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而勇敢献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷孤独?????地偷生的战斗决心。  《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生气，赞颂了像姮娥一样为转变现状而不惜牺牲的献身精神。  9、《海燕》是一篇的散文诗，高尔基，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的高校》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际英勇欢快的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧进展的革命形势，热忱地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者顽强无畏的战斗