【教育教学文章】道德与法治教学案例—教育论文.docx

道德与法治教学案例 主题：和钟姐姐交朋友 教学目标: 1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。 2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。 4、教育学生要珍惜时间。 教学重点和难点: 1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。 2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。 教学用具:课件、头饰、卡通闹钟、图表 课前准备: 1、学生课前准备:学生注意观察钟表。了解自己的生活习惯、规律。 2、教学器材:钟表头饰、16个手动卡通小闹钟、16张图表。 3、教具：一体机展示课件 教学过程设计: 一、引入: 1、屏幕出示谜语(一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。)师念生猜。 2、背景音乐响起钟表嘀嗒声，教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐，我很想认识你们，你们愿意跟我交朋友吗?那请你说说为什么愿意跟我交朋友。 3、我想看看你们是不是真的认识我，我出道题来考考你们行吗?现在是几点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪?(学生拨手中的钟，教师听学生发言后拨道具钟) 二、新授: 1、导:我认识一个小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示五幅图，你从中发现了什么问题?追问:明明这样会有什么后果? 2、小组讨论:我想请你们帮一个忙行吗?如果你是钟姐姐，你会对明明说什么? 3、全班汇报:小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说?想不想听听钟姐姐是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做? 4、师:谢谢你们!明明接受了大家的建议。你们想看看他现在怎么样了吗?屏幕演示。 三、巩固:说说你自己 1、明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的?请实事求是的回答。屏幕出示几种情境。 (1)经常被妈妈叫起，仍感到困倦; (2)上学路上看小摊，不抓紧时间; (3)经常能早睡早起，起床迅速、轻松。 2、说说自己为什么会这样?这样有什么后果，以后想怎么做? 师:红红也是一年级的小学生，屏幕出示两幅图，请你看看她这样做会怎么样?你想给她哪些建议。 3、小结:为了保证充足的睡眠和按时上课，就要养成早睡早起的好习惯。不规律的生活可能会对别人造成干扰，也会对自己的生活习惯及人格发展不利。 四、课外延伸: 1、小组交流你是怎样和钟姐姐交朋友的?拨钟表，说你在什么时间做了什么事? 2、谁愿意告诉在场的老师和同学，你是怎样和钟姐姐交朋友的? 3、拍手传唱儿歌，屏幕出示: 闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。 晚上早上床，休息睡好觉。守时不拖延，作息习惯好。 五、小结: (1)时间过得真快，钟姐姐真不舍得和大家分手。我想让时间回到咱们上课前行吗? (2)时间对我们每个人都是公平的，时间不能倒流。因此我们要珍惜时间!你能说说怎样珍惜时间或珍惜时间的语句吗? (3)屏幕出示相关的语句，指名带读。 (4)评议班上守时守纪的标兵并说明理由。 六、作业:每人手中有一个卡片，你能看明白上面的内容么?请你把它贴在写字台前，每天你做到了哪项，就在哪个格中奖励自己一小星星。下个星期你画一个表格来提醒自己，一直坚持到期末，跟钟姐姐比比谁的红星多，好吗? 班主任班级管理策略 一、班主任的语言要充满爱 在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容易与学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。教师在对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生在教师的语言中得到振奋，从而使学生健康、茁壮的成长。 二、班主任语言要恰当 教师在进行班级管理时，一定要注意语言的恰当性。学生较敏感，即使班主任语言是无意的，可能会伤害到学生的心灵，从而对学生造成不可磨灭的创伤，让学生失去对学习的兴趣。 三、班主任需要真诚的赞扬学生 在传统的初中教学中，部分班主任对学生的成绩过于看重，只重视学生的成绩，对与成绩较差的学生不屑一顾，认为这些学生脱了班级的后腿，对班级产生了不亮的影响。教师的上述做法都是不正确的，班主任在管理班级时要能发现每一位学生的优点，并对此进行真诚的表扬和鼓励。 感谢您的支持 感谢您的支持 祝您生活愉快