湘艺版高中音乐鉴赏 四、欧洲民间音乐掠影(1) 教案.docxVIP

欧洲民间音乐 【教学目标】.知识与技能：了解欧洲代表乐器苏格兰风笛和爱尔兰风笛及罗马尼亚排箫的 特点，掌握欧亚唱法、美声唱法和约德尔唱法的区别，感受爱尔兰民间舞蹈 的风格魅力。 .过程与方法：积极参与活动，比照分辨风笛、排箫的音色特点；演唱感受几 种欧洲几种唱法的区别；讨论探究欧洲民间音乐与艺术音乐的关系。 .情感态度与价值观：通过学习欧洲各个国家和民族的音乐文化和特色乐器、 舞蹈，懂得理解和尊重多元文化，树立多元文化价值观。 【教学重点】 聆听探究两种风笛的异同点； 学唱《孤独的牧羊人》，感受约德尔唱法的特点。 【教学难点】 引导探究欧洲民间音乐的风格特征，及对欧洲艺术音乐的影响。 【课时安排】2课时 【教具准备】多媒体 【教学过程】一、情景导入 课前播放排箫曲《孤独的牧羊人》，大家知道刚才我们在课前听到的那首优美 的乐曲是由什么乐器演奏的吗？（排箫），这是一首罗马尼亚的排箫排箫演奏大 师赞菲尔演奏的《孤独的牧羊人》，罗马尼亚位于欧洲，那么我们今天就一起走 进欧洲，去感受和了解多彩的欧洲民间音乐。（你们对欧洲民间音乐文化有哪些 印象？最想了解欧洲的哪些音乐呢？） 【设计意图】通过视听，直接感知乐器的风格特点，引发学生对欧洲民间音乐的 深层次探索，为学习新课做铺垫。 二、感受欧洲民间音乐的器乐特点.罗马尼亚排箫 （1）听辨三首音乐片段，区分乐器名称 【设问】仔细聆听，三首音乐片段分别有什么乐器演奏，为什么？ 学生回答：略 教师： 排箫是流传于中国、欧洲及拉丁美洲的吹管乐器，其结构由长、短不 同的竹、木或铜管按音阶编排而成。各国排箫的产生历史不尽相同，其性能相近 似，形制与构造也各有所异。 木制排箫音色圆润柔和，竹制排箫音色明亮。 （2）总结排箫的特点 音色轻柔细腻，空灵飘逸，圆润柔美，擅于演奏华丽的音阶式的经过音。 （3）吹奏，体验 请学生尝试吹奏排笛（南通教育名师冯敏德先生实践创造创造的排笛，有长短 不一的ABS管拼制而成，在吹孔上方加了一排吹嘴，便于解决口风问题），感受 空灵的音色和华丽的音阶式装饰音。 【设计意图】通过实践，体会感受排箫空灵飘逸的音色和演奏风格，激发学生的 创新意识。 .苏格兰风笛和爱尔兰风笛 .欣赏《勇敢的心》和《泰坦尼克号》片段 【设问】两种风笛分别有什么特点？谈谈你的感受。（可从乐器的音色，外观， 演奏特点等方面比拟）学生分析：（略） 师： 风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管。音色类似于中国的喷呐。据说 起源于古代西亚两河流域的苏美尔地区，约公元1世纪流传到古罗马。后成为广 泛流行在欧洲的民族乐器。苏格兰高地风笛和爱尔兰肘风笛虽然都是善于表达情 感的乐器，但如果你仔细倾听，它们还是有很大区别的：苏格兰高地风笛的音色 高亢适合挑拨情绪，而爱尔兰肘风笛声音哀怨更擅长抒情。 （2.）结合图片，提炼苏格兰风笛和爱尔兰风笛的特点。 苏格兰风笛音色尖锐、高亢似喷呐，而爱尔兰风笛圆润、柔和、甜美像笛子； 演奏方式上前者是用嘴吹气站着或行走中演奏，后者是肘部挤压风箱坐着演奏; 苏格兰风笛适合仪式、典礼等正式场合，爱尔兰风笛适合室内乐的演奏抒情乐曲。 【设计意图】视听两种风笛的音色和演奏特点，直观感受比拟到达理性认识苏格 兰风笛和爱尔兰风笛的风格特点。理解欧洲民间乐器的多样性。 【过渡语】著名的匈牙利音乐家李斯特说过：“人民的特性不仅蕴藏在有考古价 值的文物和古代传说中，并且在当代口头流传的生动活泼的民间创作中“，那么 我们来听这首歌，给你的感受是什么？ 三、探寻欧洲民间音乐的歌唱风格.聆听《鸟儿在歌唱》和《我的太阳》知“欧亚唱法”和“美声唱法” 学生谈感受：略 师：《鸟儿在歌唱》是一首保加利亚多声部民歌，采用的喉音和类似金属音的二 度和声，音色清澈透明，旋律音域不宽，各种各样的装饰音层出不穷，使音乐具 有丰富的表现力和特殊的色彩。不同于美声唱法的浑厚音色,较宽的音域等特点。 .欣赏《孤独的牧羊人》了解“约德尔唱法”学生指出该唱法的特点：(略) 特点：用真假声迅速地交替演唱，并采用一些无意义的字音来演唱，形成奇特 的效果。 “约德尔唱法”，瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法，在山里牧人们常常用号角 和叫喊声来呼唤他们的羊群，牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友，爱人 来传达各种信息。 .学唱《孤独的牧羊人》感受真假声快速交替的独特效果。 【设计意图】通过聆听，演唱，比照三种唱法的风格特点，感受欧洲民间音乐歌 唱方法的多样性。 【过渡语】聆听和感受了欧洲多彩的乐器和丰富的歌唱方法，大家还想了解欧洲 的哪些艺术呢？ -一舞蹈。好，我们一起看看经典的踢踏舞《大河之舞》四、体验欧洲民间音乐的舞蹈魅力 .爱尔兰踢踏舞 (1)欣赏《大河之舞》 【设问】这段舞蹈有什么特点？融入了哪些民族的艺术元素？ 学生回答：略师：这是踢踏舞《大