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学习张学政教授的心得体会（推荐5篇） 李海春 2015年3月8日，学校组织了校本培训学习，学校全体教师都参加了培训，这次培训让我受益匪浅。张学政教授以其深厚的学术功底，结合他多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了职业教育中的 教学方法和教学艺术，以许多丰富的教学案例，精辟独到的见解教我们怎样做一个真正“为人师表”的教育工作者，他的课件在秦老师绘声绘色的精彩演讲下，让我对他的教学艺术和高尚的师德修养敬佩和感动不已。也让我曾经的迷茫和不惑得了释然。下面我就从几个方面来谈一谈本次学习的心得与体会： 1、上好第一堂课，激发学生的学习兴趣 学习兴趣是最好的老师，如果没有学习兴趣就有积极性，也就不愿去学习，来职校的学生大多都比较“特殊”，甚至不爱学习，所以培养学生的学习兴趣显得尤为重要。俗话说“好的开端等于成功的一半”，作为老师，我们就要给学生上好第一堂课。第一堂课上得成功与否，直接影响到学生对老师的信任和亲近，进而影响到以后的课堂效率，所以 在第一堂课时，老师要做好引导，激发学生的学习精神，唤起学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，让学生找回自信心。 2、注意讲课的语言艺术 语言是沟通交流最基本的工具，学会说话对教师的形象、工作和生活十分重要。张教授说：“会说话是一种资本，三种境界”。要让人一听就懂，要尊重对方，要注意对方的感受。作为教师，更要善于说话的艺术，柔语妙用、即兴演讲、随机应变、幽默诙谐。他举出了放多妙语解围的例子，点出适当运用修辞手法不仅能使课堂生动幽默，还有助于学生对难点的理解及对重点的掌握，使课堂气氛更加活泼，更加浓郁。 3、学高为师，不误人子弟 为人师表，首先要有丰富的知识储备，深厚的文化素养，这样才能以丰富的学识引导学生，以高尚的要格感染学生。教师应从自身做起，严格要求自己，严谨治学，以身作则，做学生的示范和榜样。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道 ”，进而“乐其道 ”，达到教育的目的和效果。 4、做一个好教师 作为一名教师，心中要有大国民意识，外外显示大家风范，显示教师的气质和风度。要培养自己的人格魅力，着装服饰要适宜得体，坐立行走要文雅大方，言谈话语要亲切风趣，举手投足要健康自信，喜怒哀乐要沉没适度，接人待物要豁达坦诚。还要不断学习，提高自己的综合素质。最后，人还要有几种精神;认真读书的精神，刻苦钻研的精神，不怕困难的精神。 其实，教学的艺术就是做人的艺术，重内在修养而不是外在修饰，只要我们用师德去潜移默化我们的学生，用爱心去爱我们的学生，我们的课堂一定会充满激情、智慧和欢乐！ 第二篇：张学政学习心得体会 感动与行动 ――听张学政教授“教学艺术”专题讲座有感 六旬老人，连续一天的激情演讲；清华教授，长期坚持专业基础课教学；学习笔记，几十本无一污渍；深入工厂，教授当工人学习三年。清华大学张学政教授以多年坚持在教学第一线的切身经历，以丰富的案例，以广博的知识，以幽默的语言，以睿智的思维，以严谨的治学态度，以淡泊的人生观念，给我们上了一堂“教学艺术”的课。三个小时，听众无一缺席或早退，都沉浸在内容严谨、形式风趣的讲座之中。 通过张学政教授的言传身教，认识到教学艺术用不着多么高深的理论知识，而是将“身正为范，德高为师”这句对教师的要求落实到每一堂课，落实到每一位学生，这个落实过程将是一个长期的过程，将贯穿于教师的职业生涯。 课堂是神圣的地方。张学政教授在学习中、在生活中关心同学，以爱的方式、以尊重的方式教导学生。每堂课提前20分钟到教室迎接、微笑而对学生；在每堂课中找出兴趣点疑问点、每堂课进行课后反思；当学生迟到或旷课时，严厉而细致地做思想工作；面对学生时，着装严肃；教学过程和蔼可亲；这些点点滴滴事例一丝不苟地坚持下去就构成了教学艺术，同时也将课堂神圣性体现出来。 教师的魅力将影响学生一生。作为教师，张学政教授以深厚的专业知识和实践技能，以及个人学识修养，将枯燥的知识变成有趣的思维过程。将生动的案例引入课堂之中，提高教学的实用性和趣味性，在教学过程中恰当地引入兴奋点与疑问点，引导学生自主思考，将教学过程转化为学生的学习内化过程。张学政教授以广博的知识、优美的文笔、良好的修养、淡泊的人生态度、和谐的家庭，引发学生与听众对人生的思考，给予悠长的回味，从而作出积极的行动。 以张学政教授为榜样行动起来。 “教学六认真”是常规教学的基本要求，是师德师风的具体体现，必须将“教学六认真”着为教师的底线要求，在学校开展教育教学常规的规范活动、督查工作和教学资料的检查工作，开展教师多项教学技能的培训与竞赛活动，同时将此行为作为一种长效机制，逐渐将规范化教育教学作为学校文化的一部分。 教师的个人实践能力是上好课的另一个关键，不管是专业课还是公共基础课教师，都应该有着丰富的实践经验，将根据学校实际情况，制订出