人教小学五年级数学上册平行四边形的面积集合.pptxVIP

想一想： 在我们周围有哪些东西的形状是平行四边形？;用数方格的方法试一试！; 复习:1、这是什么图形?什么叫平行四边形?它有 什么特征?;;宽;;结论：;S =ah =6 × 4 = 24（m2）;S =ah =5×2.5 = 12.5（m2）;;S=ah =10×12 =120(平方厘米）;判断;第13页/共73页;请同学们用手势判断“对”或“错”.;下面是块近似平行四边形的菜地;祝同学们天天进步！;;;;;;; ;;;;;;;说一说;比较下列平行四边形的面积;小结;谢谢大家！;;; 1、理解和掌握平行四边形的面积计算公式。 2、会计算平行四边形的面积。 3、培养合作意识和探究精神。;问题思考; 复习:1、这是什么图形?什么叫平行四边形?它有 什么特征? 2.找出平行四边形的底和高。;用数方格的方法试一试！;;;;;结论：;S =ah =6 × 4 = 24（m2）;S =ah =5×2.5 = 12.5（m2）;;判断;B;祝同学们天天进步！;第51页/共73页; ;同学们我们学习过哪些图形;学习目标： 1 理解并掌握平行四边形面积的计算方法。 2 能正确地计算平行四边形的面积 ;：自学提示一： 认真的观察第80页看两个花坛哪一个 大？要知道它们的面积，你会用数方格 的方法试一试，填表格，你发现了什 么？ ;;; 自学提示二： （1）看81页把你手中的平行四边形,沿着平行四边形的高剪下，拼成了什么图形？ （2）观察拼出的图形和原来的平行四边形，你发现了什么？;;; （1）平行四边形转化成长方形后，两 种图形的面积有什么变化？ （2）转化成的长方形的长和宽与原平 行四边形的底和高有什么关系？;; 通过实验看出：我们可以把一个平行四边形 转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形的面积_______。 ;用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高。那么平行四边形的面积公式就可以写成：;口 算 求平行四边形面积（单位：米）;;;说一说;3、 判断 （1）下面两图的面积都是3×2=6平方厘米 （ ） （;请同学们用手势判断“对”或“错”.;;比较下列平行四边形的面积;感谢您的观看！