高中物理简谐运动、机械波习题.doc

高中物理简谐运动、机械波习题 第八章:简谐运动、机械波 机械振动和机械波这一部分概念较多，考点较多，对图象要求层次较高，因而高考试题对本部分内容考查的特点是试题容量较大，综合性较强，一道题往往要考查力学的多个概念或者多个规律。因此，在复习本部分时，应注意概念的理解和记忆、应注意机械振动与牛顿定律、动量守恒定律、机械能守恒定律的综合应用。在理解和掌握简谐运动的运动学特征和动力学特征的基础上，进而掌握机械波的相关知识。本部分高考题多以选择题、填空题形式出现，但试题信息量大，一道题中考查多个概念、规律，尤其注重对波的考查。例如:2000年高考第7题，由动态波形判定λ、T、V、A等量，以检查学生的理解能力、推理能力和空间想象能力;2001年高考题第9题考查单摆与机械能的综合问题、理综第20题将波动图象和振动图像结合起来考查综合运用知识的能力;2003年全国物理第7题考查对振动图像理解、上海物理试题则考查波的形成和波的图像的描绘;2004年各种物理试卷和理科综合试卷中都含有这一部分知识的考题，特别是上海卷第13题要求学生作出两列波长不同的波叠加以后的波形，将这一部分试题的难度推到了顶峰～但从历年的高考得分情况来看，这一部分试题的难度还是较低的，因此同学们只要弄清下面所讲的相关问题，得到这一部分试题的分数是不困难的。 『夯实基础知识』 一(机械振动 1、定义:物体(或物体的一部分)在某一中心位置两侧做的往复运动。简称振动。其特点是具有往复性、重复性和周期性。 2、振动的特点: ?存在某一中心位置; ?往复运动 2、产生振动的条件: (1)受到一个始终指向平衡位置的回复力的作用 (2)振动过程中的阻力足够小 说明: ?回复力:是指振动物体所受到的指向平衡位置的力。 a:是由作用效果来命名的。可由任意性质的力提供，可以是几个力的合力也可以是一个力的分力 它可以重力、弹力或者摩擦力或者几个力的合力(如弹簧振子)，甚至是某一个力的分力(如单摆)。 b:回复力时刻指向平衡位置 c:在平衡位置处:回复力为零，而物体所受合外力不一定为零，如单摆运动，当小球在最低点处，回复力为零，而物体所受的合外力不为零。 d:回复力的作用效果总是将物体拉回平衡位置，从而使物体围绕平衡位置做周期性的往复运动。 ?平衡位置:平衡位置是指物体在振动中所受的回复力为零的位置，也是振动停止后，振动物体所在位置，平衡位置通常在振动轨迹的中点。“平衡位置”不等于“平衡状态”。此时振子未必一定处于平衡状态。比如单摆经过平衡位置时，虽然回复力为零，但合外力并不为零，还有向心力( - 1 - 3(描述振动的物理量: (1)位移:由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段 物体振动时的位移总是相对于平衡位置而言的，振动中的位移x都是以平衡位置为起点的，((((((((( 方向从平衡位置指向末位置――总是背离平衡位置向外。大小为这两位置间的直线距离。 ?是矢量，其最大值等于振幅;?始点是平衡位置，所以跟回复力方向永远相反;?位移随时间的变化图线就是振动图象 (2)振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离称为振幅。 ?是标量，没有方向，是一个正数。质点在做简谐振动时，振幅不变。 ?它是描述振动强弱的物理量。 (3)周期T和频率f:振动物体完成一次全振动所需的时间称为周期T，它是标量，单位是秒;单位时间内完成的全振动的次数称为振动频率，单位是赫兹(Hz)。周期和频率都是描述振动快慢的物理量，它们的关系是:T=1/f。 二(简谐运动 1、简谐运动:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动。 F,,kx 式中x指振动物体相对于平衡位置的位移，起点在平衡位置，终点随物体的所在位置而变化、方向始终由平衡位置指向物体所在位置，如图所示弹簧振子位移的示意图。 2、简谐运动的特征是: (1)受力特征: F,,kx 从动力学角度看，简谐运动的特征表现在所受到的回复力的形式上:简谐运动的质点所受到的回复力F其方向总与质点偏离平衡位置的位移x的方向相反，从而总指向平衡位置;其大小则总与质点偏离平衡位置的位移x的大小成正比，即 动力学特征也是判断某机械F,,kx 运动是否为简谐运动的依据 Fk回(2)运动学特征: ，此式表明加速度也跟位移大小成正比，并总指向a,,,xmm 平衡位置。由此可见，简谐运动是一变加速运动，且加速度和速度都在做周期性的变化。 简谐振动是一种周期性运动，相关物理量也随时间作周期性变化，其中位移、速度、加速 T度、回复力都为矢量，随时间作周期性变化;而动能和势能为标量，变化周期为 2 (3)能量特征:振幅确定振动物体的能量，在振动的过程中只发生动能和势能的转化，总的机械能守恒。 (4)对称特征