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上海市初中物理课程终结性评价指南 上海市初中毕业统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是有利于落 实“教考一致”的要求，切实减轻中学Th过重的学业负担：有利于引导初中学校深入实施素质 教育，推进课程教学改革；有利于培养学Th的创新精神和实践能力，促进学Th健康成长与全而和 谐、富有个性的发展。评价结果是初中毕业Th综合评价的重要组成部分，是衡量初中学Th是否 达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招Th的重要依据。 评价对象为 2020 年完成上海市全日制九年义务教冇的学Th。 二、评价标准 （一） 能力目标 依据上海市教育委员会《上海市中学物理课程标准（试行稿）》（2004 年 10 月版）规左 的初中（八至九年级）物理课程目标，确左以下能力目标。 物理基础知识 知道简单物理现象和基本物理事实。 理解基本物理概念、物理规律和科学方法。 知道Th活、Th产中常见的物理知识。 物理基本技能 能正确使用测疑工具。 能根据实验目的和要求，选择器材、确左操作步骤和处理实验数据。 能根据初中物理典型作图的依据，执行作图基本步骤完成作图。 物理综合能力 能运用物理概念和规律解决问题。 能针对给左的任务，设计和评价探究方案，并得出初步的结论。 能从指定的材料中获取信息，并对所获得的信息进行处理和交流。 （二） 内容要求 依据上海市教育委员会《上海市中学物理课程标准（试行稿）》