小学三年级下册健康教育教案(.docxVIP

小学三年级下册健康教育教案( 教学目标： 知识与技能： 1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。 2.使学生了解发生地震时的逃生与求助。 帮助学生了解时间的可贵。 过程与方法： 激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。情感态度与价值观： 1.培养学生应急逃生与求助能力。 教学重难点： 1. 发生火灾时的逃生与求助。 2. 发生地震时的逃生与求助。 教学课时：5课时 教学过程： 第一课时 发生火灾时的逃生与求助 （一）教师谈话，引入并板书课题： 同学们，你们知道吗？我们身边发生了许多的踩踏事件？ 课件出示相关的资料，学生观看。 （板书： 主题一发生火灾时的逃生与求助） （二）学习课文： 1.学生自由读课文。 2、小组合作探究： （1）火场逃生的十六字原则是什么呢？ （2）什么是“确保安全、迅速撤离”？找出书上的句子来说一说。 （3）什么又是“顾全大局、救助结合”？小组合作在书本中找一找，说一说。 （4）火场逃生的注意事项是什么？ 3、全班交流 （出示课件，并随着学生的回答出示：确保安全、迅速撤离、顾全大局、救助结合）。 4、小组展示 （三）达标测评 1.填空： （1）火场逃生的原则可用16个字概括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） （2）“确保安全、迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住（ ）时机，就近利用一切可用的（ ），想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物品而贻误逃生刻录机。 2、火场逃生要注意哪些事项？ 板书设计： 应急逃生与求助 主题一 发生火灾时的逃生与求助 火场逃生原则 16字原则 火场逃生注意事项 第二课时 火场求救方法和日常灭火小技巧 教学目标： 1.知道火场求救的几种方法。 2.了解日常灭火小技巧。 教学重点.难点： 知道火场求救的方法，了解日常灭火小技巧。 教学过程： （一）教师谈话，引入并板书课题 同学们，通过上节课的学习，我们知道了火场逃生的原则和注意事项，今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧。 （板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧） （二）学习课文： 1.学生自由读课文。 2、小组合作探究： （1）火场求救有哪些方法？ （2）日常灭火有哪些小技巧？ 3、全班交流 4、小组展示 （三）达标测评 1、火场自救有哪些方法？举例说说。 板书设计： 火场自救方法和日常灭火小技巧 火场逃生法 抛物求救 灯光求救 软物跳楼 第三课时 开展模拟火场逃生主题活动 活动目的： 1、将所学知识运用到活动中。 2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。 活动过程： 一、模拟发生火灾场景。 1、教师宣布发生火灾 2、组织学生有序撤离 3、总结 4、再次演练 二、火场逃生自救方法使用。 第四课时 发生地震时的逃生与求助 教学目标： 1.知道地震时避震的基本原则。 2.了解学校避震的应急避险。 3、学会地震时的自救。 教学重点.难点： 知道发生地震时的应急避险，学会怎样自救。 教学过程： （一）教师谈话，引入并板书课题 同学们，上周我们黔东南的剑河县发生的几次地震。出示课件：播放近年来的地震图片。 （板书：主题二 发生地震时的逃生与求助） （二）学习课文： 1.学生自由读课文。 2、小组合作探究： （1）地震时避震的基本原则是什么？ （2）学校怎样避震？ （3）地震时怎样自救？ 3、全班交流 4、小组展示 （三）达标测评 （1）地震时避震的基本原则是什么？ （2）学校怎样避震？ （3）被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？ （4）被废墟埋压怎样自救？ （5）怎样延长生存时间？ 板书设计： 主题二 发生地震时的逃生与求助 基本原则：就近 躲 保护头部 徒步避难 学校避震：教室 抱头、闭眼、躲在书桌旁 震后撤离 操场或室外 原地蹲下 双手保护头部 不跳楼5 地震时的自救 1、被塌落重物压住身体时的自救方法 2、被废墟埋压的自救方法 3、延长生存时间的方法 第五课时地震的前兆 教学目标： 1.了解地震的前兆。 2.了解地震的形成。 教学重点.难点： 了解地震的前兆和地震的形成。 教学过程： （一）教师谈话，引入并板书课题 （二）学习课文： 1.学生自由读课文。 2、小组合作探究： （1）地震有哪些前兆？ （2）地震怎样形成的？ 3、全班交流 4、小组展示 （三）达标测评 地震的形成6 （1）地震有哪些前兆？ （2）地震怎样形成的？ 板书设计： 地震的前兆 微观前兆 宏观前兆 地震的形成 第二单元 营造良好的班风和学风教学目标： 1.使学生知道遵守纪委的重要性。 2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。 教学重难点： 1.使学生知道遵守纪委的重要性。 2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。 教学课时：5课时 教学过程： 第一课时 遵守纪律的重要性 教学目标： 1.了解遵守纪律的重要性。 2.遵守班级中的各项