10二泉映月学习.pptxVIP

济南趵突泉 第1页/共47页 镇江中泠泉 第2页/共47页 北京玉泉 第3页/共47页 芦山谷帘泉 第4页/共47页 峨眉山玉液泉 第5页/共47页 衡山水帘洞泉 第6页/共47页   江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。华彦钧以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人——一个刚正顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的一生。  第7页/共47页 1978年，小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了弦乐合奏《二泉映月》，他感动得热泪盈眶，呢喃地说：“这种音乐只应跪下来听。”是什么样的曲子这么打动小泽征尔的心呢？ 第8页/共47页 阿炳（1893—1950）：本名华彦钧，民间音乐家。幼年随师父学音乐，能演奏多种民间乐器。中年后双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生，他继承和发展了江南民间音乐，创作出二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等名曲。 第9页/共47页 二泉：无锡惠山园林文物名胜区内最为著名的景点之一，是江苏省文物保护单位。开凿于唐大历年间（公元766年），原名惠泉。该泉经万千松根蓄存和砂岩涤滤，水质清纯甘洌，被唐代“茶圣”陆羽评为“天下第二”。唐代诗人李绅（shēn）曾在泉旁读书达30年之久，称其为“人间灵液”。著名的《悯农》诗就在此处写出，故旧有李绅读书台古迹。 第10页/共47页 xi 第11页/共47页 第12页/共47页 第13页/共47页 第14页/共47页 葱茏： 倾听： 摇曳： 淙淙： 饱经风霜： 泯灭： 细心地听取。 摇荡。 形容经历过很多艰难困苦。 （形迹、印象等）消灭。 拟声词，流水的声音。 （草木）青翠茂盛。 第15页/共47页 坎坷： 不朽： 跌宕： 势不可挡： 动人心弦： 盛誉： 激愤： 永不磨灭。 音调抑扬顿挫或文章富于变化。 激动人心；非常动人。 很高的荣誉。 来势迅猛，不可抵挡。 道路、土地坑坑洼洼。 激动而愤怒。 第16页/共47页 第17页/共47页 第18页/共47页 第19页/共47页 第20页/共47页 第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。 第二段(3—4)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。 第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。 理清课文层次 第21页/共47页 阿炳几次来到二泉边？他第一次到二泉边听到的只有什么？十多年后的中秋夜他还听到了什么声音？快速浏览课文找一找。 第22页/共47页 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 第一次 第23页/共47页 从师父的话语和饱经风霜的外貌我们可以体会到师父苦难的一生。这也是对阿炳“长大”过程中艰难经历的概括。 第24页/共47页 第二次 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 第25页/共47页 痛丧师父 孤苦无依 天降横祸 双目失明 卖艺度日 生活穷困 疾病折磨 苦苦凄凄 阿炳当时的处境： 第26页/共47页 面对二泉，阿炳有什么感受？ 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 这句话写出了什么？ 第27页/共47页 阿炳触景生情，从泉水中听到的声音，实际上是阿炳的心声。这是阿炳创作《二泉映月》的情感因素。两个“想”，“渐渐地，渐渐地”和“听到了”后面并列的短语以及语意未尽的省略号，准确、生动地表达了他此时此刻的万千感慨。 第28页/共47页 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 真的是泉水在叹息，在哭泣，在倾诉，在呐