【精品】研学旅行课程方案(可编辑.docx

研学旅行课程方案 ------------------------------------------作者 ------------------------------------------日期 …………………………………………………………… 最新资料推荐………………………………………………… “游学神都洛阳 传承千载梦想” 研学旅行课程实施方案 济源市太行路学校2017 年 4 月 2 …………………………………………………………… 最新资料推荐………………………………………………… 太行路学校 “游学神都洛阳 传承千载梦想” 研学旅行活动课程 一、课程背景 为贯彻党的教育方针，推进素质教育全面实施，培养学生创新精神和实践能力，进一步推动我校研学旅行工作的扎实、有效开 展，结合济源市中小学研学旅行的有关要求和学科教学需求，我校决定开展主题为“探究河洛文化，寻访华夏文明”的研学旅行活 动。 二、课程设计思路 学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，紧紧围绕我校“为师生的终身发展奠基”的办学理念，践行 “德艺同厚，知行合一”的办学目标，本课程坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路： 充分利用“洛阳”河洛文化资源的多元性，内容的广泛性， 开展多种选题的研究。 以“洛阳”河洛文化有关资源及学科教学内容为基础，结合学生认知能力和本地实际整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性。 尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、研究、角色体验等形式为主，组织学生走进大自然，走进社会，培养学生创新精神和实践能力。 三、课程主题 游学神都洛阳，传承千载梦想 四、课程目标 3 …………………………………………………………… 最新资料推荐………………………………………………… 通过对洛阳博物馆的参观，了解中国古代不同时期的历史文化，体会河洛文化的博大精深。 通过参观洛阳市龙门石窟，了解中国古代政治、经济、宗 教、文化等领域的发展变化。增强学生自豪感，树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。 参观白园，在山石中追寻白公的履痕，花木中寻访不朽的诗魂，体会中国历史的发展历程，感受中国唐代诗词文化的繁荣。 让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信 息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。 五、实施学段：八年级六、研学路线 太行路学校--二广高速--开元大道一洛阳市博物馆—宾馆用餐- -龙门石窟—白园—观景台主题活动--返回学校 七、研学内容 参观洛阳市博物馆，了解夏商周的青铜文化及其代表--鼎在历史长河中的作用，河洛文明、古代石刻、书画、汉唐陶俑、唐三彩、宋代瓷器、宫廷文物、石刻艺术和书画艺术成就，玉器的发展历史及其文化内涵等与历史学科密切相关的知识。 参观洛阳市龙门石窟探究北魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代的石刻、碑文、书法，了解中国古代政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化。 参观白园，了解唐代大诗人白居易后半生留恋并安息的地 方，山石中追寻白公的履痕，花木中寻访不朽的诗魂。同时体会白居易的诗歌特点，感受白居易的忧民情怀 。 在龙门石窟观景台开展主题活动。背白居易的诗词，讲白居易的故事，唱《中国志气歌》，向游人宣讲“历史无法复制，经典无法还原，爱我文物资源，传承中华文明”并邀请游人签字。 了解济源的地理位置，政治、文化、经济、历史等有关知识。 了解洛阳的地理位置，历史文化等有关知识。 4 …………………………………………………………… 最新资料推荐………………………………………………… 八、课程实施 （一）课程实施保障 成立组织。建立研学旅行课程开发与实施领导小组，严格分 工，明确职责，统筹安排各项工作。 确定研学线路。学校多次召开家长委员会听取家长意见和建议，在充分调研基础上，确定研学线路，明确研学主题。 精选旅行社。召开家长和学生座谈会投票选择教育局中标旅行社，制定项目收费标准等有关事项。 制定活动实施计划。学校领导小组经过多次实地考察，根据课程实施方案，制定活动具体的实施计划，包括活动时间、路线、分工、学生分组、包班教师和旅行社辅导员等。 充分发动。通过致家长一封信、家长委员会、全体家长会等方式，告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路及收费项目及标准等，家长、学生本着自愿的原则，签订自愿报名参加研学旅行协议。 知识储备。活动前围绕研学主题，班主任上一节活动指导 课，学生在教师指导下，通过调查、访问、查阅资料、专题讲座、观看视频等形式做好知识储备，辅导员提前进班和学生互动讲解相关知识。活动前各班排练好《少年中国说》、《颂黄河》等诵读诗词，学唱《