七月下旬教师资格考试小学心理学个人自检（附答案）.docxVIP

共27页，第1页 七月下旬教师资格考试小学心理学个人自检（附答案） 一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（） A、130 B、140 C、150 D、160 【参考答案】：B 【解析】：一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。 2、“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。 A、创造性 B、学习动机 C、学习迁移 D、学会学习 【参考答案】：C 【解析】：这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 3、智商(IQ)等于（）。 A、智力年龄与实际年龄之比乘以100 B、实际年龄与智力年龄之比乘以100 C、心理年龄与生理年龄之比乘以100 D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 【参考答案】：A 【解析】：智商简称IQ。IQ＝智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。 共27页，第2页 4、智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。 A、青年期 B、青年初期 C、青年中期 D、成年期 【参考答案】：B 5、皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。 A、自然观察法 B、实验室实验法 C、两难故事法 D、对偶故事法 【参考答案】：C 【解析】：对偶故事发是皮亚杰研究道德发展阶段论的方法，而两难故事法 是科尔伯格研究的方法，答案错了。由 6、根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是（）。 A、能力 B、努力 C、任务(*^__^*)★ D、运气 【参考答案】：A 【解析】：根据维纳的两维成败归因理论，能力属于稳定的内在不可控原因；努力属于不稳定的内在可控原因；任务属于稳定的外在不可控原因；运气属于不稳定的外在不可控原因。 7、通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（） 共27页，第3页 A、言语直观 B、模象直观 C、实物直观 D、行为直观 【参考答案】：C 8、__________是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。（） A、教学目标 B、学习准备 C、教学策略 D、教学评价 【参考答案】：B 9、（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 A、程序教学 B、组织教学 C、个别化教学 D、指导教学 【参考答案】：A 【解析】：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。 10、觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。 A、绝对感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感觉阈限 共27页，第4页 D、差别感受性 【参考答案】：C 11、创造性思维的核心是。 A、形象思维 B、聚合思维 C、直觉思维 D、发散思维 【参考答案】：D 【解析】：本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。 12、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。 A、概念学习 B、命题学习 C、符号学习 D、并列结构学习 【参考答案】：C 【解析】：符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。 13、分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响 【参考答案】：D 【解析】：分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 共27页，第5页 14、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。 A、班级文化 B、组织制度 C、凝聚力 D、班级管理 【参考答案】：C 【解析】：凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 15、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。 A、形式训练说 B、相同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 【参考答案】：C 【解析】：贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 16、世界上最著名的智力量表是（）。 A、《比纳—西蒙量表》 B、《斯坦福—比纳量表》 C、《比纳—推孟量表》 D、《韦克斯勒量表》 【参考答案】：B 【解析】：世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。 17、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。 A、定势 B、功能固着 共27页，第6页 C、迁移 D、酝酿效应 【参考答案】：C 18、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 A、学习积极性 B、学习自觉性 C、要花多