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《不平等的童年》读书笔记★ 内容简介：本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了书中那些贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭及富有家庭孩子在学校和在家里的生活，颇具思想性地展示了不同社会分层的人们占有不同的资源，这种不同表现在日常生活中养育子女的点滴例行上，并有可能对孩子获得更高的社会地位、实现美国梦的机会产生巨大的影响。 这本书基于密切透彻的“自然主义”观察法，对12个有9——10岁孩子的家庭（6个白人家庭、5个黑人家庭，1个混血儿家庭）进行了调研。整个大项目包括中，工人，贫苦人群取样的88个孩子。并对他们所在学校进行探访，一个是市内的下里士满小学，另一是郊外的斯旺小学。 本书主题：家庭在社会结构中的位置有条不紊的塑造着孩子的生活体验和人生成就。作者在第一章为我们解析了协作培养和成就自然成长的含义。第二章描述了调研中大多数孩子所在的两所学校以及这一年中作者所访察的所在其他地方。其中，对如何了解不平等存在的原因进行简短的讨论。接下来作者从三个方面来突出社会地位在孩子生活和家庭生活中的重要作用：日常生活的组织，语言的运用，以及家庭和社会（教育）机构之间的互动。在第一部分，作者通过加勒特.塔林格家（中产阶级白人孩子），泰雷克.泰勒（工人阶级黑人小孩），卡蒂.布林德尔（贫困家庭白人女孩）三个家庭展现了不同的日常生活组织模式。第二部分通过亚历山大.威廉斯（中产阶级黑人男孩），哈