第1讲引论 计算机导论.pptVIP

计算学科的根本问题 学科的根本问题是： 什么能被（有效地）自动进行。 计算学科来源于对算法理论、数理逻辑、计算模型、自动计算机器的研究，并与存储式电子计算机的发明一起形成于20世纪40年代初期。 第61页，共111页，编辑于2022年，星期六 二 、计算学科体系的历史 两个关键的机构：ACM和IEEE Computing Curricula 系列 CC1991 CC2001 CC2004 CC2005 CC2008 第62页，共111页，编辑于2022年，星期六 演变中的学科专业名称 1962年，美国普渡大学开设了最早的计算机科学学位课程。当时，在美国的一些高校还开设有与计算相关的两给学位课程：电子工程和信息系统。而在我国，早在1956年，就开设了“计算装置与仪器”专业。 20世纪60年代，随着问题复杂性的增加，制造可靠软件的困难越来越大，出现了“软件危机”。为了摆脱“软件危机”，1968年秋，北大西洋公约组织（NATO）在当时的联邦德国召开了一次会议，提出了软件工程的概念。 第63页，共111页，编辑于2022年，星期六 20世纪70年代，在美国，计算机工程（也被称为“计算机系统工程”）从电子工程学科中脱离出来，成为一个独立的二级学科，并被人们所接受。 20世纪70年代未、80年代初，在一些计算机科学专业的学位课程中，引入了“软件工程”的内容，然而，这些内容，只能让学生了解“软件工程”，却不能使学生明白“如何成为一名软件工程师”。于是，人们开始构建单独的软件工程学位课程。20世纪80年代，英国和澳大利亚，最早开设了软件工程这样的学位课程。 第64页，共111页，编辑于2022年，星期六 20世纪90年代，计算机已成为公司各级人员使用的基本工具，而计算机网络则成为公司信息的中枢，人们相信它有助于提高生产力，而原有的学术学位课程并不能满足社会的需求，于是，在美国等西方国家，不少大学，相继开设了信息系统和信息技术等学位课程。 在这里，需要指出的是，即使在美国，5个分支学科（专业）同时在一所大学开设的情况也是不多的，更多的高校仍然是以传统的“计算机科学”为主；在我国，则是以“计算机科学与技术”为主。 第65页，共111页，编辑于2022年，星期六 二、学科分支 CC2005定义了如下的五个专业 第66页，共111页，编辑于2022年，星期六 相应的ACM文档 第67页，共111页，编辑于2022年，星期六 计算机科学 (CS) 计算机科学，涉及很宽的范围，包括了计算的理论、算法和实现，以及机器人技术、计算机视觉、智能系统、生物信息学和其他新兴的有前途的领域。 计算机科学是计算各学科的基础，计算机科学专业培养的学生，更关注计算的理论基础和算法，并能从事软件开发及其相关的理论研究。 第68页，共111页，编辑于2022年，星期六 计算机工程 (CE) 计算机工程，是对现代计算系统和由计算机控制的有关设备上的软件与硬件的设计、构造、实施和维护进行研究的学科。 计算机工程专业培养的学生，更关注设计并实施集软件和硬件设备为一体的系统，如嵌入式系统。 第69页，共111页，编辑于2022年，星期六 软件工程 (SE) 软件工程，是指以系统、学科、定量的方法，把工程应用于软件的开发、运行和维护；同时，展开对上述过程中各种方法和途径进行研究的学科。 软件工程专业培养的学生，更关注以工程规范进行的大规模软件系统开发与维护的原则，并尽可能避免软件系统潜在的风险。 第70页，共111页，编辑于2022年，星期六 信息系统 (IS) 信息系统，是指如何将信息技术的方法与企业生产和商业流通结合起来，以满足这些行业需求的学科。 信息系统培养的学生，更关注信息资源的获取、部署、管理及使用，并能分析信息的需求和相关的商业过程，能详细描述并设计那些与目标相一致的系统。 第71页，共111页，编辑于2022年，星期六 信息技术 (IT) 信息技术，从广义上来说，它包括了所有计算技术的各个方面，在此专指作为一门学科的信息技术。它侧重在一定组织及社会环境下，通过选择、创造、应用、集成和管理的计算技术来满足用户的需求。 与信息系统相比，信息技术更关注于“信息技术”的技术层面，而信息系统则重于“信息技术”的“信息”层面。 信息技术专业培养的学生，更关注基于计算机的新产品及其正常的运行和维护，并能使用相关的信息技术来计划、实施和配置计算机系统。 第72页，共111页，编辑于2022年，星期六 第73页，共111页，编辑于2022年，星期六 组织系统行为 应用技术 软件方法与技术 系统平台结构 计算机硬件与体系 理论原理创新 开发 倾向理论 倾向应用 应用部署配置 问题空间 第74页，共111页，编