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中班老师优秀随笔5篇 怀揣着对幼教的向往和与生俱来对孩子的喜爱，20__年便投身于开发区中心幼儿园这片多姿多彩的新世界。 衣怡，她是开发区中心幼儿园的一位班主任老师，作为年轻教师的她，她热爱教育工作，对小朋友关爱亲切，有着高度的事业心和责任感，能够全身心地投入到教育教学中，严格要求自己，勇于探索，一心扑在教育事业上。她一直说，虽然我不能做到尽善尽美，但我能做到尽职尽责。 午睡起床后，她总是喜欢给孩子们梳头发。她说：“每当我给孩子们梳头发时，我们之间的距离拉得更近了。因为孩子们总是唧唧喳喳地和我说个不停。”就是这样的一个生活小环节，她就会利用好这个机会了解孩子，触摸到孩子的心灵，因材施教，适时点拔，让自己和孩子之间更加信任、亲密、和谐。 大班的时候，班里一个腼腆的男孩子，可自升入大班后，上课不专心听讲，喜欢与小朋友疯闹，于是，衣老师就对他进行了一次家访。在和他妈妈的谈话中得知：爸爸妈妈工作忙，平时没有太多的时间陪伴，总是家长忙家长的孩子玩孩子的。他妈妈了解到孩子在园的表现后，急得眼泪都要掉出来了，衣老师叫她不要着急建议她多抽出时间陪陪孩子，在班里的时候，衣老师也会去带着孩子做一些静的活动，如看故事书，讲讲故事，和孩子一起剪纸等等，过了一段时间，孩子改变了自己的一些小习惯，变得活泼、大方起来。 对孩子，她付出了全部爱心;与同事，能团结协作;对家长，能适时沟通交流。她说：“我是一名普普通通的幼儿教师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我要用最淳朴的点滴生活，构筑我心中最美好的诗篇，我愿终身在教育这片田园里追逐我的梦想，在此放飞新的希望!” 一天，我带孩子去户外做体育游戏“找家”。这个游戏要求幼儿在听到老师的指令后，按照自己胸前挂着的“小飞机”的颜色找到并跑向与之颜色相同的“家”。活动前，我在场地的四个角落放了红、黄、蓝、绿四个木马作为红、黄、蓝、绿四种“小飞机”的家。活动开始后，孩子们开心的像“小飞机”一样在场地中飞来飞去，在听到老师的“小飞机降落了”时，大家纷纷跑向场地四周与自己的“小飞机”颜色相同的木马，但我却发现部分孩子并没有按照老师的要求跑到老师放在四个角落的上木马，而是跑到场地周围放着的木马旁(因为还有剩余的木马放在场地周围)。我刚想把小朋友召集起来，重申一下游戏的规则时，却发现他们找的木马的颜色其实并没有错，只是没有跑到老师指定的地方，但是却达到了本次活动的目标。想到这儿，我没有去阻止孩子，也没有让他们重新来，而是让孩子随自己的兴趣随意的在整个场地中找到与自己手中的“飞机”颜色相同的木马作为自己的“家”。 通过这次的活动游戏可以看出，孩子对我预设的场地不感兴趣，而此时如果我还守着预设的计划不放，就会形成预设活动与幼儿兴趣之间的矛盾。所以，作为老师我们一定要仔细观察幼儿的活动表现，准确判断幼儿的突发活动，从而决定是否要改变原计划，让幼儿更有兴趣的投入到活动中去。 在爱的事业中品位人生的美好，在爱的征途中托起明天的太阳。在教育事业中她默默无闻奋斗着，用真诚书写着人生，用勤劳攀登着辉煌，用始终如一的热情实践着人生的诺言。她，就是我们的窦雯飞老师。 窦雯飞老师是开发区中心幼儿园的一名班主任，她自参加工作以来，一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的精神宗旨，积极履行着作为一名幼儿教师的工作职责。 在孩子们中间，最吸引她的是那种放松、无拘无束、融洽的气氛。那些共同玩耍时开心、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给她无穷的回味。当她辛勤的汗水浇灌在孩子身上时;当她汗流颊背、口干舌燥时，她发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，她感觉自己很有成就感：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣无比。 有一个叫瀚瀚的小朋友，有段时间上幼儿园总是闹情绪，到幼儿园也不和其他小朋友玩，表现的非常孤立。发现孩子的这种特殊情况，窦老师积极跟孩子妈妈交流，了解到：瀚瀚在家总是黏在妈妈的身边，有时会突然发脾气，但是也不说为什么。于是，在大家玩游戏时，她就亲自带着瀚瀚一起玩，刚开始扭扭捏捏的不太乐意，她就故意引起瀚瀚的注意和瀚瀚一起游戏。慢慢的瀚瀚喜欢和她玩了，她就和瀚瀚聊天，瀚瀚小声地说：“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜欢我。”她就说：“怎么会呢?大家都很喜欢瀚瀚呐。”瀚瀚说：“爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟，都没人和我玩了。”她忽然明白了瀚瀚是当小哥哥了，瀚瀚感到弟弟分享了妈妈对他的爱。当时班里这种情况有很多，他们或多或少的都会觉得自己的爱被分享，针对这种情况，她立即开展了一节《我是大哥哥大姐姐》的活动，正确引导幼儿有了弟