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余映潮教例评析100例 .充分利用课文，进行语言教学 ——《羚羊木雕》教例评析 ［教例简述］ 教学步骤?：根据课文练习二，安排分角色朗读课文，体味课文所表达的思想感情。 教学步骤二：学生简说课文中的矛盾，理解文章内容。 教学步骤三：利用课文特点，教给一点似乎看不起眼而又实实在在的知识一 -怎样把对话描写中的“说”这个“内容”写好。师生进行了如下内容的品读。 .“说”这个词是常常用的。如： 奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” .对话中有时不用“说”这个词。如： “您已经给我了。” “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”3.对话有时用其它的说如： “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我