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第二讲 线段
教学目标：
1、使学生认识线段，知道线段的特点；是学生知道用刻度尺尺量线段并能辨别
线段。
2、通过引导学生操作、观察、探索线段的特征，培养学生探索的能力。
教学重难点：
认识线段的特征，能用刻度尺画和量线段。
教学过程：
一）知识点：
1、 线段是直的，线段有两个端点，线段是可以量长度的。
2、 画线段时，要注意：从尺的“0”刻度开始画起，是几厘米长的线段，
就画到尺子的几厘米的地方。
二）习题演练：
1、选择和判断：
（1）下图中（ ）和（ ）是线段。
（2）下面三条线中，( )是线段。
A、 B、 C、
（3）下列图形中，可以用直尺量出长度的是（ ）。
A、 B、 C、
（4）一个 有（ ）条线段。
A.6 B.12 C.8
（5）小兔要到小房子走（ ）路近。
2厘米
2厘米 A
5厘米
B 1厘米
（6 ） 2厘米 左 图 中 有 （ ）条线段。
2、量一量，画一画：
（1）量出下面图形每边的长度
（2）量一量、比一比、算一算。
1 长（ ）厘米
○
2 长（ ）厘米
○
3 长（ ）厘米
○
1 比3 短（ ）厘米 三条线段一共长（ ）厘米
○ ○
（3）画一条比9 厘米短 6 厘米的线段。
（4）在两点之间画线段，最多能画（ ）条，在图上画出所有的线段。
A、 B、
3、 数一数：下面图形各有几条线段？
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
4、应用：龟兔赛跑。
（1）
起点 终点
0 米 40 米 70 米 100 米
从上图可以看出（ ）比（ ）快，快（ ）米。
算式： 。
（2） 哇，乌龟快到了，我得加油了。
起点 终点
0 米
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