综合教案：动手做--舞龙舞狮真好玩-幼儿园教案.doc

PAGE PAGE 1 综合教案：动手做--舞龙舞狮真好玩-幼儿园教案 一、幼儿发展情况 1、动手操作方面：我们班的孩子有一定的手工制作能力，他们喜欢剪剪、贴贴、做做、玩玩。他们的手工作品充满想象，富有创造性。 2、合作方面：多数孩子性格活泼开朗，能主动参与游戏活动，并会与同伴合作游戏；个别能力较弱的幼儿常常是其他幼儿游戏时的“忠实观众”；还有少数幼儿在游戏时会流露出一些不友好的举动。 3、表演能力方面：我们班有一部分女孩子的表演欲望特别强，在集体面前不怕陌生，喜欢用各种材料装扮自己，有一定的自信心。相反，有些男孩子却表现得畏畏缩缩，缺乏男子汉的气魄。 二、活动背景 1、活动主题：舞龙，又名(耍龙灯)，是我国民间传统的活动。每逢喜庆节日，各地都有舞龙的习俗。舞狮，也叫（耍狮子），它与舞龙一样，是我国的传统活动形式，也是一种流行很广的民间体育活动。又会在春节或庆典活动舞狮。在国庆期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起国庆见闻的时候，最热门的话题就是舞龙、舞狮。在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞龙、舞狮的动作，真是不亦乐乎。看到他们的兴趣和愿望如此之大，我们就及时引导幼儿开展这个舞龙、舞狮的民间传统游戏活动，鼓励幼儿利用废旧材料制作相关道具。于是，一个培养幼儿创造力、想象力以及训练幼儿动作协调性和培养合作意识的活动便产生了。 2、环境资源：《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我们幼儿园宽阔的操场、幽深的长廊是我们开展游戏活动的有利场所。在家庭环境资源方面，我们本着尊重、平等、合作的原则，取得了家长的理解、支持和主动参与。平时，我们经常动员家长和孩子利用一些废旧材料制作玩具，如：快餐盒台灯、纸盒火箭发射台、瓶子娃娃、纸筒望远镜等等。这一次，家长和孩子们听说我们要开展“动手做、游戏乐”活动，又收集了大量的废旧材料，为本次活动的开展提供了有利条件。 三、活动目标 1、通过活动，初步了解我国的一些民间传统文化，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。 2、能用各种废旧材料创造性地制作龙和狮子的形象，发展幼儿的动手操作能力和想象力。 3、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。 四、环境材料准备 1、材料准备：各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等） 2、知识准备：幼儿了解一些关于龙、狮的传说，有过节的经验。 3、场景布置：户外活动场地上挂满灯笼、中国结、窗花等充满节日气氛的民间工艺品以及小朋友制作的拉花、挂件、彩旗等。 五、活动组织过程 1、喜庆的音乐伴随着舞狮人进入场地，引起幼儿的注意力。 师：“前面真热闹，我们一起去看一看。”（幼儿边看边议论纷纷） 2、启发谈话。 ①刚才看到的是什么表演？什么时候有舞狮活动？过年过节时还有什么庆祝方式？（幼儿自由回答） ②老师小结：舞龙、舞狮是我国民间传统的游戏表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龙和狮子的道具。 3、教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。 师：“看，周围都是我们大家在前几天收集来的废旧材料，有些什么呀？另外，老师还给你们准备了手工工具和其它材料。” 4、幼儿自由选择制作对象和制作伙伴，并讨论注意事项。 师：“小朋友可以先互相讨论和商量一下，自己想和谁合作？做什么道具？”（请2——3名幼儿回答）“在做的时候，小朋友应该注意些什么？”（幼儿自由回答，强调互相合作和谦让。） 5、幼儿进行制作活动，教师参与指导。 ①帮助能力较弱的幼儿解决一些实际困难，如：由于硬纸盒比较厚，帮助他们掌握龙狮眼睛的搂空方法；检查他们是否将龙角、龙嘴安装牢固等。（指导语可以是“你们需要我的帮助吗？”“狮子的鼻子可以用什么材料做？”） ②及时提醒幼儿保持地面清洁，随时将废弃物放进纸篓。（指导语可以是“没用的废弃物应该怎样处理？”） ③老师用赞美的语言及时肯定幼儿制作的每一个部件。（指导语可以是“你们是用什么材料做的？点子真不错。”“你们做龙眼的方法真好，是谁想出来的？”） ④引导幼儿利用制作好的道具模仿龙、狮子舞动的动作，尤其对男孩子中大胆表演的给予肯定。（指导语可以是“做好的小朋友可以玩一玩。”“你真棒，想的动作很特别。”“你想的动作真有趣，让我也来学一学。”“你们是怎么玩的？还可以怎么玩？”）。 6、幼儿表演，合作游戏，体验快乐情绪。 ①第一次表演。 师：“刚才，我看到每一组小朋友舞的龙和狮子都很棒，动作也不一样，下面，我们一起来看一看，好不好？”（幼儿按组轮流表演，精彩处给予热烈的掌声。） ②第二次表演。 师：“小朋友表演得很精彩。怎样表演更热闹呢？”（加上乐队，放出音乐。）“你们