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语文人教版四下语文园地八导入新课 列宁说:“书籍是巨大得力量。” 高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识得源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议得新世界。” 莎士比亚说:“书籍是全人类得营养品。”导入新课 伏尔泰说:“当我们第一遍读一本好书得时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书得时候,仿佛又和老朋友重逢。” 歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚得人谈话。”导入新课 同学们,书,我们都不陌生。读一本好书,可以让人获益匪浅。无数先贤哲人都说起过读书得益处。今天,我们进入本单元得语文园地,交流一下自己读过什么好书,讨论如何写好作文。词语盘点 妻子　理睬　汤药　医治　狠心　双膝 火种　违抗 造福　喷射　领袖　惩罚　啄食　驱赶　火焰　肠胃　拜见　肝脏 纪昌学射　百发百中　扁鹊治病 无能为力　驱寒取暖　气急败坏词语盘点唐朝　西藏　求婚　断定　豌豆　吩咐 耕种　技艺 铁叉　违背　解救　倒霉 胆瓶　简短　沼泽　大臣　饶恕　堡垒　口吻　起誓　金币 挽弓搭箭　笑逐颜开　披头散发　无恶不作 荣华富贵　恩将仇报　下流无耻　吉祥如意 一本好书就像一位导师，引导我们攀登知识的高峰；一本好书就像一眼清泉，为我们注入新鲜的血液；一本好书就像一位挚友，陪伴我们快乐地成长。同学们，请挑选一本书和大家交流一下吧！口语交际 本次口语交际的话题是向同学推荐一本书。我们从读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐，推荐时可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。口语交际交流方法 1.课前准备:交际前要挑选好自己喜欢的那本书，在认真阅读的基础上，想想如何把这本书介绍给大家。选择书的主要内容或者是精彩片段，组织语言，争取把这本书介绍得很精彩。口语交际32交流方法 2.小组交流:组内的同学依次向组员推荐一本书，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以提自己的意见或建议。口语交际32交流方法 3.全班交流:各组选派一两个同学代表在全班交流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。口语交际1大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静交流方法 4. 在讲述表现自我的同时，要注意倾听别人的讲述，学习他人的优点，还要友好地提问，进行交流。口语交际21口语交际交际示例: 我向同学们推荐《小学生十万个为什么》这套书。读了这套书以后,我明白了许多天文地理、动物植物、军事武器等方面得知识,同时我也更加喜欢探索大自然得奥秘了。口语交际 我为大家推荐一本很好看得书,名字叫做《小王子》。《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里写得著名儿童文学短篇小说。该书得主人公是一位来自外星球得小王子。小说以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球得过程中所经历得各种情节。口语交际 我最喜欢的故事书是《丑小鸭》。该书主要讲述了一只丑小鸭的故事。丑小鸭一生下来就因为长得很丑导致没有一个人和动物喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨，后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的、在蓝天中自由飞翔的白天鹅。读了《丑小鸭》这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事情，不要怕自己笨，只要肯坚持，只要肯付出，就一定会有收获。口语交际 我最近读了《民间故事精选》，讲的是世界各国流传下来的民间故事。读了这本书，我深入地了解了世界各国人民的风俗习惯，也明白了许多做人的道理。这本书中有许多发人深省的句子，比如说：“孩子，要记住，只有劳动才能让你幸福；好吃懒做的人，即使钱再多也帮不了你”……多方评价自我评价。学生评价。教师评价。口语交际习作 习作指导 ------自由作文习作习作内容 这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写得那些内容,大家心里可能还有很多想写而没写得内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文得学习,写一写听别人或给别人讲故事得情景:可以发挥自己得想象,编个寓言或童话:可以写一写自己得梦想或希望;可以把自己关注得人和事写进习作。总之,我们可以采用不同得形式,自由地表达自己想写得内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写得时候要把内容写清楚,学习运用平时积累得语言材料。习作习作要求(１)本课得主题是自由选材。(２)注意内容要真实、具体。(3)注意做到结构完整,语句通顺。(4)习作要表达出真情实感。习作习作指导(1)审题:本次习作要求自选内容,自由表达。可以编童话、寓言、神话。可以写成记叙文、散文、小说、观察日记、读后感等,选择自己擅长得文体来写即可。题目自拟,中心突出。习作(2)选材: 可选择得素材非常广泛,可以写听别人或给别人讲故事得情景,可以写自己得梦想或希望,可以写自然景观、社会现象,可以写人、动物或植物,可以写自己经历得或想象得事情,等等。