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关于乡镇农村的留守儿童教育案例分析
关于乡镇农村的留守儿童教育案例分析
邵营中心校：邵营小学 时慧
随着我国城镇化建设进程的加快，大批农民进城务工，催生了一个特别的群体——农村留守儿童，而且留守儿童的数量有增无减。留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了她们在学习和心理方面存在种种问题。学生是开展中的人，我们老师要尽可能地关注留守儿童这一特别群体，因材施教，促其开展。下面是我就班上的一名留守生进行调查分析。
一、个案现状
学生刘志海，男，9岁，父母在温州打工无暇顾及孩子的学习，由爷爷奶奶照顾。经过一段时间观察，我发觉在孩子身上集中出现了以下问题：
1、行为习
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