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潜能生转化情况记录表
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潜能生转化情况记录表
时间 2014.3.19 地点 教室 转化方式 辅导、谈话
转
1.激发学生的学习兴趣,帮助他获得成功的经验,增强自信心。 化 2.指导学生运用恰当的学习方法,学会学习。
3.“一对一”结对子,帮他找一个小老师,帮助学习。 过 4.常抓不懈,坚持下去。
程
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转
教师在教育转化工作中应对潜能生充满爱心,要增强他们转化 化的信心,尊重潜能生的人格,及时赏识潜能生的优点,激发他
们的学习兴趣,。
小
结
潜能生转化工作总结
学生姓名 肖鹏 转化负责人 薛晓燕
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总 结
一.采取的主要措施:
1. 和学生谈心,了解学生情况。
2. 激发学生的学习兴趣,找好学生帮助他。
3. 与家长取得联系,双方齐抓共管。
二.主要变化:
该生比之前有进步,自信心有所增强。学习习惯有所养成,学习成绩有提高。
三.存在的问题:
该生还是偶尔有不完成作业的情况。
四.纠正办法:
在校继续教育,坚持不懈,并与家长取得联系,争取家长的配合。
签名:薛晓燕
2014 年 9月 16 日 学生姓名 肖鹏 性别 男 所在班级 502
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家长姓名 王秀梅 家庭住址 黄岛 转化负责人 薛晓燕 家
庭 该生家长工作很忙,没有时间管教孩子,对孩子过于娇纵,基 不知道该如何管教和培养孩子,对孩子的学习也辅导不上,从而本 造成孩子学习成绩不够理想。
情
况
学
生 该生活泼好动,上课经常开小差,注意力不能集中,同时还本 影响了别的同学的课堂学习学习,作业也不能按时完成,成绩不人 够理想。
基
本
情
况
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