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中职
《电子技术基础》教案
执教时间 年 月 日(第 周星期 ) 累计 节
课 题
1.1 半导体二极管
课 型
新授
备 注
了解学情
讲解
知识目标:1.熟识二极管的外形和符号。
2.掌握二极管的单向导电性。
3.理解二极管的伏安特性、理解二极管的主要参数。
情感目标:养成热爱科学、尊重科学的良好品质。
能力目标:培养分析解决问题的能力。
重 点:二极管的单向导电性。
难 点:二极管的反向特性。
教 程:
一.指出目标、重点及考纲要求
考纲要求:认识二极管基本图形、符号;能使用万用表判别二极管管脚。
二.学生自习、讨论质疑,了解学情
三.学习指导
1.1 半导体二极管
1.1.1 什么是半导体
1.半导体:导电能力随着掺入杂质、输入电压(电流)、温度和光照条件的不同而发生很大变化,人们把这一类物质称为半导体。
2.载流子:半导体中存在的两种携带电荷参与导电的“粒子”。
(1)自由电子:带负电荷。
(2)空穴:带正电荷。
特性:在外电场的作用下,两种载流子都可以做定向移动,形成电流。
3.N型半导体:主要靠电子导电的半导体。
即:电子是多数载流子,空穴是少数载流子。
4.P型半导体:主要靠空穴导电的半导体。
即:空穴是多数载流子,电子是少数载流子。
1.1.2 PN结
1.PN结:经过特殊的工艺加工,将P型半导体和N型半导
体紧密地结合在一起,则在两种半导体的交界面就会出现一个特殊的接触面,称为PN结。
2.实验演示
(1)实验电路
(2)现象
所加电压的方向不同,电流表指针偏转幅度不同。
(3)结论
PN结加正向电压时导通,加反向电压时截止,这种特性称为PN结的单向导电性。
3.反向击穿
4.热击穿
5.结电容:PN结存在着电容,该电容称为PN结的结电容。
1.1.3 半导体二极管
利用PN结的单向导电性,可以用来制造一种半导体器件——半导体二极管。
1.半导体二极管的结构和符号
(1)结构:由于管芯结构不同,二极管又分为点接触型、面接触型和平面型。
(2)符号:如图所示,箭头表示正向导通电流的方向。
2.二极管的特性
二极管的导电性能由加在二极管
两端的电压和流过二极管的电流来决定,这两者之间的关系称为二极管的伏安特性。
(1)正向特性(二极管正极电压大于负极电压)
① 死区:
死区电压:硅二极管0.5 V左右,锗二极管0.1 V ??0.2 V。
备 注
引入实验电路,观察现象
展示各种二极管
② 正向导通:
导通电压:硅二极管0.6 V???0.7 V,锗二极管0.2 V ??0.3 V。
(2)反向特性(二极管负极电压大于正极电压)
① 反向饱和电流
② 反向击穿
由二极管的伏安特性可知,二极管属于非线性器件。
3.半导体二极管的主要参数
(1)最大整流电流:二极管长时间工作时允许通过的最大直流电流。
(2)最高反向工作电压:二极管正常使用时允许加的最高反向电压。
四、练习、解答疑难
1.晶体二极管加一定的_____电压时导通,加_____电压时_____,这一导电特性称为二极管的_____特性。
2.二极管导通后,正向电流与正向电压呈_____关系,正向电流变化较大时,二极管两端正向压降近似于_____,硅管的正向压降为_____V,锗管约为_____V。
五、小结
1.PN结具有单向导电性。
2.用PN结可制成二极管。符号如图所示。
3.二极管的伏安特性分正向特性和反向特性两部分。
六、布置作业
P22:1-1,1-2,1-3,1-4,1-5。
备 注
引导分析伏安特性
讲解
执教时间 年 月 日(第 周星期 ) 累计 节
课 题
1.2 半导体三极管
课 型
新授
备 注
了解学情
介绍
展示各种三极管
知识目标:1.掌握三极管的结构、分类和符号。
2.理解三极管的电流放大作用。
3.掌握三极管的基本连接方式。
情感目标:培养良好的职业道德。
能力目标:培养抽象思维能力。
重 点:三极管的结构、分类、电流放大作用。
难 点:三极管的电流放大作用。
教 程:
一.指出目标、重点及考纲要求
考纲要求:认识三极管基本图形、符号;能使用万用表判别三极管的类型及管脚。
二.学生自习、讨论质疑,了解学情
三.学习指导
1.2?半导体三极管
1.2.1 半导体三极管的基本结构与分类
1.结构及符号
PNP型及NPN型三极管的内部结构及符号如图所示。
三区:发射区、基区、集电区。
三极:发射极E、基极B、集电极C。
两结:发射结、集电结。
实际上发射极箭头方向就是发射结正向电流方向。
2.分类:
(1)按半导体基片材料不同:NPN
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本人是中学物理高级教师,电子产品维修高级工,职称为电子专业高级,从事高中物理课和中职电子专业课教学30多年,研制发明的《太阳能热水器的防护与增效装置》、《数字电路实验综合演示器》、《电容器充放电显示器》均已获国家专利,参编的《对口高考电子专业冲刺模拟卷》已公开出版发行。能解决电子专业教学中的一些常见问题。
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