《光学系统设计课程设计》课程教学大纲（本科）.docx

光学系统设计课程设计 Curriculum Design of Optical Systems Design 课程编号学分：2 学时：2周 先修课程：高等数学、程序设计、大学物理、光学、激光原理、信息光学、光纤通信技术、光学系统设计、成像光学软件应用、照明光学系统设计 适用专业：光电信息科学与工程 教材： 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《光学系统设计课程设计》是光电信息科学与工程专业学生在光学系统设计等相关课程的学习之后的一个重要实践性教学环节。通过本课程的学习，培养学生综合运用所学光学系统设计的基本理论和实践知识设计典型光学系统的能力，并对设计方案进行初步分析及论证，培养学生熟练运用各种光学设计软件及相关资料解决实际工程问题的能力，为毕业设计进行一次综合训练和准备，也为以后从事应用光学成像系统设计和光机设计领域的研究和技术开发打下坚实基础。 （二）课程目标 课程目标1：能够对所设计的光学系统进行分析，提出合理的设计方案，综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识进行初步的方案可行性分析与论证。 课程目标2：能够利用Lighttools，CODEV，Rsoft（自选）等工具进行相关光学系统设计，包括初始结构的选择、分析、优化在分析和再优化。 课程目标3：能够利用所学的专业知识和技能，解决设计过程中遇到的问题，并对结果进行正确的分析和判断。 课程目标4：能够以二维设计图、性能分析图、课程设计说明书等形式，对相关的技术或工程问题进行有效的口头陈述和文字表达。掌握技术文件写作方法，理解和撰写效果良好的课程设计说明书。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求1、毕业要求3、毕业要求5、毕业要求10： 1. 毕业要求1-4. 能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决复杂光电信息工程问题，该指标点支撑度等级为L（低）； 2. 毕业要求3-2. 能够设计满足特定需求的光电信息系统、单元（部件）或工艺流程，并能够体现创新意识，该指标点支撑度等级为L（低）； 3. 毕业要求5-2. 能够初步运用现代信息技术工具对光电信息科学与工程问题进行预测与模拟，并了解其局限性，该指标点支撑度等级为L（低）； 4. 毕业要求10-1：掌握技术文件写作方法，理解和撰写效果良好的报告和设计文件，该指标点支撑度等级为L（低）； 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 毕业要求1-4 √ 毕业要求3-2 √ 毕业要求5-2 √ 毕业要求10-1 √ 二、课程内容与教学要求 第一章 概述 （一）教学内容 （1）光学系统设计课程设计的目的、任务、内容 （2）光学系统设计课程设计的一般步骤 （3）光学系统设计课程设计的注意事项 （4）光学系统设计课程设计的任务规划及参考资料借阅 知识、能力与素质等方面的基本要求 明确光学系统设计课程设计的目的、任务、内容，巩固光学系统设计基础课程基本知识，了解光学系统设计课程设计的一般步骤及注意事项，能够制订详细的光学系统设计课程设计任务规划及方案。 第二章 光学系统设计 （一）教学内容 （1）系统的发展和现状及其展望 （2）系统工作原理 （3）系统的设计过程及设计程序 （4）系统性能、指标、参数等与前人工作的比较 （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 能够综合运用所学光学系统设计及其它专业理论和工程实践知识，理解设计内容和任务要求，对具体光学系统进行文献调研；对设计的光学系统进行分析、根据设计要求明确优化方案，对系统进行优化，分析优化结果，确定最终设计系统；总结所设计系统整体性能指标。 第三章 资料准备和答辩 （一）教学内容 根据《课程设计说明书写作规范》的格式要求，撰写课程设计说明书；课程设计答辩。 （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 培养学生对设计过程进行分析、归纳、总结及资料整理的能力，培养学生具有严谨的工程设计思路、基本的工程设计能力和专业素养；培养学生通过口头及书面方式表达自己的设计思想，并有效进行陈述发言和沟通的能力，掌握光学系统设计相关标准、规范的使用方法和技术文档的撰写方法。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及时间分配（天数） 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 课程实践 小计 第一章 0.5 0.5 1 讲授、讨论 目标1 第二章 6 6 讨论、指导 目标2、目标3 第三章 3 3 讨论、指导 目标4 合计 0.5 9.5 10 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。 四、考核方式 考核资料要求 本课程设计要求提交如下资料进行考核： 课程设计说