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二年级先进班集体申报材料 二年级先进班集体申报材料 二年级 （1）班拥有 XX 同学，XX 名男生和 XX 名女生，是一 个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。在这个温馨的 大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的 个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但 充满自信。一年多的时间，我们相亲相爱携手共进，一直在进步。 一、特色班级管理，增强了班级凝聚力 1、注重细节，努力培养良好的学习和行为习惯。学生时 刻以《小学生日常行为规范》严格要求自己。在我们班，有一种 特殊的奖品，那就是我们的小小荣誉卡，守纪之星、卫生之星、 学习之星……每个人都在用自己的实际行动争取它们，人人力争 上游渴望评比栏里贴上自己的名字。 2、坚持“值日”制度。每天都会有值日小组长，负责督 促和监督班级晨扫、晨读、做眼操、课间活动、中午打扫教室等。 并安排专人负责每天的擦黑板、擦讲台、墩地。当负责的同学忘 记了或者生病没到校，班上其他同学会自发去完成，不计较辛苦。 这是很难能可贵的班级体荣誉感。 3、在每一次的班级大扫除工作中，3 名卫生委员带领同学 们干得热火朝天，在他们的督促下，班级的卫生工作做得井然有 序，教室里的物品摆放整整齐齐，地面干干净净。学习委员和各 科的课代表们更是认真负责好每天收发作业本的工作，耐心地协 助老师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学掉队。 纪律委员在晨检、升旗、出操、做眼操前都会提醒大家：把手伸 出来坐好、穿上衣服出去做操、放下手里东西准备做眼操。体育 委员张波口号响亮，能迅速组织同学们站好队，并扬言说站队不 能输给一年级的小朋友，得到了同学们和老师的一致认可。班级 的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。 二、特色班级活动，营造了互相尊重的人文环境 1、独特的班级文化氛围。我们每周五的中午时间，值勤 教师都会带领同学们讲中国经典故事或成语典故，学生们也自发 带来各自的故事书，如 《神话故事》、《童话故事》、《成语故事》、 《十万个为什么》、《脑筋急转弯》等，并鼓励大家把家中好书带 来跟同学分享，浓浓的书香氛围使很多同学爱上了读书，增长了 见识。 2、浓厚的手工制作兴趣。每周五的第二课堂是学生们思 维活跃，兴趣最浓的时刻。两人一组兴奋的领取折纸后就开始认 认真真的研究折法，大家相互帮助，你借他一把剪刀、他借你一 个胶棒，气氛轻松又和谐。并且总是能端端正正的把他们的作品 交给老师欣赏。 3、在母亲节、国庆节来临时，我们开展“妈妈，您辛苦 了”、“祖国母亲，我爱你”等系列活动，要求学生们回家给妈 妈洗脚、保护地球环境拾起校园里的一张纸。学生们都积极地参 与活动，并能按要求做到。 4、无论学校组织什么活动，他们都热情高涨。中华诵诗 朗诵比赛，同学们给老师献计献策，积极参与其中，克服一切困 难进行反复排练。跳绳比赛、踢毽子比赛由于名额有限只允许 10 名同学参加，看到其他同学没能参加的失落，班上有好几位同学 都找到我说要把机会让给别人。 这就是我们二年级一班的学生。一群从天真、贪玩的小朋 友转变到踏实、懂事的小学生。一年多的时间，我们共同体味着 学习生活上的酸、甜、苦、辣，用真心营造着这个快乐和谐的家！ 我想，他们是最棒的，他们会越来越棒！