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小班说句悄悄话教案 小班说句悄悄话教案1  活动目标  1、在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。  2、学习关注自身，增强自我关心的意识。  3、体验明显的季节特征。  4、发展幼儿的观察比较能力。  5、探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备  1、事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。  2、电话机一部。  活动过程  （一）以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。  1、“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。  2、教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。  （二）教师引导幼儿看图片  1、幼儿讨论：热了怎么办？  （1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？  （2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。  （3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。）  （二）教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》  1、幼儿讨论：冷了怎么办？  （1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。  （2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？  教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。  （三）学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。  1、幼儿练习说这样的悄悄话。  教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？  活动延伸  日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈  小班说句悄悄话教案2  活动目标  1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。  2.学习关注自身，增强自我关心的意识。  3.体验明显的季节特征。  4.发展幼儿的观察比较能力。  5.探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备  1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。  2.电话机一部。  活动过程  (一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。  1.“叮铃铃!”电话铃响起，教师接电话。  2.教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。  (二)教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿讨论：热了怎么办?  (1)教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;怎样才能让自己不生病呢?如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办?  (2)幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。  (3)如果在上课的时候热了，该怎么办呢?(幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的.方法悄悄告诉老师。)  (三)教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》(二)1、幼儿讨论：冷了怎么办?  (1)冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。  (2)教师：这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么?  教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。  (四)学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。  幼儿练习说这样的悄悄话。  教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷(热)了，你能帮帮我吗?  活动延伸