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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 模板物理实验工作总结范文6篇 物理实验工作总结1 1.控制变量法：所谓控制变量，就是在研究某一问题的过程中，对影响实验结果的某一因素和条件加以人为控制，而不改变其它条件。假设某两次实验只有某一条件不同，导致更后结果不同，那么说明此条件影响了这次的实验结果。控制变量可以说的上存在于我们每一个物理实验中，掌握控制变量法更是我们做实验的根底。比方物理力学中在推导动能定理时，通过控制变量法证明了物体的能量在质量一样的情况下，与速度呈正比。在做物理实验的时候，同学们一定要搞清楚哪些是变量，哪些是定量。 2.转化法：在物理实验在中，经常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们明晰明了的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不可替代的作用。 3.等效替代法：在高中的物理实验中，我们常常为了问题简化，就用一个物理量来代替另一个物理量，但不改变实验结果。比方在电学实验中，当我们需要一个大电阻但手边没有的时候就可以用多个电阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一个实验中，它们产生的效果是一样的。假如同学们能纯熟运用等效替代法就意味着已经对这个实验有了一定理解。 物理实验工作总结2 1、实验题一般是采用填空或是做图的形式出现，这其中，假如是填空题，题目中的数值、单位、方向和正负号都要填全面。假如是作图题，题目中的各种物理量、单位、各种仪器等都要考虑周全。 2、常规实验题主要考察的是课本的实验，近几年来考察的比拟多的就是实验器材，原理，步骤，注意问题等，所以在解答常规实验题的时候，这种题目考的比拟细，所以考生要在细、实、全上下足功夫，这样才能获得理想的成绩。 3、设计型的实验着重考察的是实验的原理，要求学生们申请题意，明确实验的目的。所以考生们在复习这类实验的时候，一定要着重注意四性，即科学性、平安性、准确性、简便性。假如是设计电学实验，平安性一定是摆在第一位的，同时还要尽力的减小实验的误差。 4、一般高考物理试卷中，实验题会考两道，大多数情况是一道电学实验，一道力学实验。高中学习过程中学习的力学实验共8个，电学实验7个。而且高考实验题的一个规律是，上一年考过的实验，接下来几年肯定不会再考。每个实验都会有几个考点是固定的，就是无论怎么出题，都离不开这几个知识点，所以这些知识点的掌握，也是实验提得分的一个技巧。 物理实验工作总结3 技巧一、作图题： ①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。 ②对电学实物图，那么电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。 ③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。 技巧二、常规实验题： 主要考察课本实验，几年来考察比拟多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析^p ，解答常规实验题时，这种题目考得比拟细，要在细、实、全上下足功夫。 技巧三、设计型实验重在考察实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的,应用迁移才能，联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、平安性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把平安性放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差，防止出现大量程测量小数值的情况。 物理实验工作总结4 本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学程度和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深化研究拳的课标，明晰的目的，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有了更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展。作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学