2022年天津市中考语文试卷及答案word版.docxVIP

机密★启用前 2022年天津市初中学业水平考试试卷语文 第II卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第II 第II卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第II卷为 考试时间120分钟。 考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡” 答卷前，请务必将自己的姓名、 上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答 在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡” 一并交回。 祝你考试顺利！ 注意事项： 每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 本卷共11题，共28分。 一、（本大题共11小题，共28分?1?4小亀6小題，每题2分；5小題、7?11小 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。读书要学会选择。选择与自然有 关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以 智慧。读书还要善于思考。善于思考， 善读书，才会读有所获。 A.开阔吸收鉴定 B. C.开阔汲取鉴别 D. 下面一段文字中有语病的一项是 才会有 视野；选择与哲学有关的书，以_ :善于思考，才会有取舍。读好书, 开辟吸收鉴别开辟汲取鉴定 题，每應3分） 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.统筹(ch6u) ■ 恬静(tidn) ? 禁擀(gu) 销声国迹（rub） 开卷有益（juan） B.静準 (mi ) C. 耙首 (qido) 頒染(xuan) 气冲斗牛 (d6u) D. 教诲 (hul) 闲暇(xid) 不言而喻 (yti) 3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天 员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“大宫课堂激发了全球观众特别是青少年 探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。 第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里 呢□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物…… 不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含者提升审美水平、厚植家国情 怀、促进文明交流等多种力量。 B.D.99 ? B. D. 下面对L钱塘湖春行》一诗的赏析，不修当的一项是 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅革才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初 涨，云脚与湖面相接的开阔景象。 中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣 向荣的美好景象。 尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。 全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明， 富有画面感。 阅读《森林为什么是“水库”》一文，回答6?8题。 森林为什么是“水库” 朱清科 农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。可见，森林涵 养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调 节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因 此，森林是另一种意义上的“水库。 森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来栏槻、吸收、蓄积降 水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。 那么，这座森林水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？ 首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截 留，直接蒸发到大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国 害等森林生态系统的林冠截留率平均值为11%?34%。 ⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落 物也有拦截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。 最后，“主角林地土壤登?场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透 水性强，能蓄积雨水：也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推 退枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。 森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。 林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，増加的水分参与森林水分小循环，促 进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾淞等水平 降水，雨、雪等垂直降水。 人们常说，“青山常在，绿