二年级语文上册课后练习《活化石》.pdfVIP

2018长沙二年级语文上册课后练习：《活化石》 导读：“学无定法，贵在得法”，良好的学习方法是保证学习成 功的重中之重，尤其是想在短时间内实现“弯道超车”，学习方法更是 非常重要了，什么是学习方法?通常我们分为三块：预习、笔记、复 习，也就是上课前注重预习新知识，尽量掌握70%以上的内容，将不 懂的知识点带到课堂上，课时紧跟老师的上课思路，并将重点知识记 在笔记本上，课后可以通过相关练习题，认真复习一天上课所讲知识 点，不让问题留到第二天。下面给大家带来的是五年级语文上册《活 化石》课后词语练习。 【辨认】 〖理解〗 根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。 〖搭配〗 辨认指纹，辨认相貌;仔细地辨认，清楚地辨认。 〖例句〗 公安人员让他从众多人中辨认出作案的坏人。 【熟悉】 〖理解〗 知道得很清楚。 〖搭配〗 熟悉环境，熟悉生活;熟悉的身影，熟悉的声音。 〖例句〗 我对他不熟悉，所以说不清他的情况。 【历史】 〖理解〗 ⑴ 自然界和人类社会的发展过程，也指某一事物的发展过程或 个人的经历。⑵ 过去的事实。⑶ 过去事实的记载。 〖搭配〗 历史悠久，历史曲折;牢记历史，学习历史。 〖例句〗 日本右派势力竭力掩盖对中国人民大屠杀的历史罪行。 【缺乏】 〖理解〗 所需要的、想要的或一般应有的事物没有或不够。 〖搭配〗 缺乏资金，缺乏人才;缺乏朝气，缺乏勇气;严重缺乏，暂时缺乏。 〖例句〗 日本政府对过去的侵略历史缺乏认识。 【稀有】 〖理解〗 很少有的;极少见的。 〖搭配〗 稀有的动物，稀有的植物，稀有的物质，稀有的金属。 〖例句〗 我们对稀有鸟类应多加保护。