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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校信息技术教学工作计划 学校信息技术教学工作计划 篇1  一、基本情况分析  学生情况：  五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的根底，对计算机也有了一定的认识。在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。  二、 教材分析：  本学期教材开展了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知构造的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：  新知园：通过给出的&“任务&”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或开展问题过渡到达醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。  大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。  又进步了：通过对同学们所开展的项目的评价，激励大家不断进步。  问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。  聪明驿站：提出与&“任务&”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。  你知道吗：给出与&“任务&”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。  三、教学目标  1、知识目标：  了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状构造及资源管理器的窗口界面及作用。  2、技能目标：  掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机开展操作；能根据事物的属性和特征开展分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、说明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能说明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。  3、情感目标：  知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能开展自我保护。  四、工作措施：  1、认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力。  2、充分利用好《练习与评价手册》，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的缺陷与收获，检验自己掌握知识的水平。  3、引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成。  4、理论部分可采用&“先学后教&”的.方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式开展自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用&“自己学得&”的知识解决&“实际问题&”，提供应学生&“各抒己见&”的时机。  5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反应、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学中，可灵活运用&“任务驱动&”、&“讲练结合&”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践可采取&“打擂台&”的方式，牢固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。 学校信息技术教学工作计划 篇2  一、积极配合学校艺术节活动，为艺术节各项活动准备资料。  二、作好信息技术的尖子生培训，培训内容为：网页制作、平面绘图、电子小报制作。培训以四、五年级为主，重点是根底训练。在平面绘图的培训上拟与美术组合作，由美术老师开展创意、构图、配色等美术专业指导。  三、积极参加四月份的全国学生电脑比赛。  1、积极动员学生参加。  2、开展针对性的培训。  3、精心选材、认真指导、优选作品。  四、鼓励教师积极运用现代教育手段开展教学，保证电教室的使用率。  五、继续规范教师电子备课室的使用管理。专人管理、认真维护、加强使用指导。  六、作好实验年级的现代教育设备配备、管理以及教师培训工