技术的价值学习.pptxVIP

第1页/共51页一、通用技术是一门什么课程？ 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。第2页/共51页现代农业技术汽车驾驶与保养简易机器人制作建筑及其设计服装及其设计电子控制技术家政与生活技术技术与设计2技术与设计1教材体系结构第3页/共51页二、为什么要学习通用技术?1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。2．世界各国高中早已开设了技术类课程。加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代法国高中20世纪80年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设第4页/共51页二、为什么要学习通用技术?３．我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。 我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。4、通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。 第5页/共51页三、如何学好通用技术课程？ （1）要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 （2）采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。 第6页/共51页（3）要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过程做好心理准备。 了解“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。 第7页/共51页第一章 走进技术世界 第8页/共51页第一节 技术的价值1. 技术与人2. 技术与社会3. 技术与自然第9页/共51页导学提纲：1、什么是技术？同学们根据实际生活 谈技术和人类生活的关系？2、技术和人的关系？技术对人有什么作用？3、举例说明技术是如何促进社会生产的发展？4、技术与自然的关系？第10页/共51页最古老最原始的技术：磨制石器、钻木取火为什么会出现技术？因为人类的需要1、由于人类需要从而产生技术，进而推动 技术发展在人类生活中有哪些基本需要?衣、食、住、行、教育、交往、娱乐等第11页/共51页什么是技术? 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。一.技术与人 （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术（B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术（C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术（D）人类需要抵御野兽攻击和伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术第12页/共51页三星堆出土文物 第13页/共51页（E）人类要出行于是有车船制造技术（F）需要交往、保持联系，于是有了通信技术。第14页/共51页阅读：从火到灯——人类走向文明的历程讨论：如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？第15页/共51页阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术火灾烹饪技术火烧过的泥变得坚硬制陶技术在制陶过程中发现矿砂冶炼出青铜冶炼技术第16页/共51页思考并回答需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的————————需要（B）农耕技术满足了人的————————需要（C）摄像技术满足了人的———————— 需要（D）B 超技术满足了人的———————— 需要学习文化知识吃饱穿暖把美好的东西留存下来了解身体内部奥秘2、技术的产生和发展，能更好地满足 人们的需求，使人们的生活更加精彩第17页/共51页思考：技术对人有什么作用1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？3、技术具有保护人、解放人、发展人的作用第18页/共51页运用技术解放人思考：以下技术怎样解放人？取火技术工具制造医疗技术车船制造技术电子技术熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高解放了人的双手,扩大了人的能力战胜了疾病，延长了寿命解放了双脚,方便出行丰富人们的生活第19页/共51页技术对人的解放作用表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的