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常州市新课程培训 高中物理人教版教材 ――《匀变速直线运动的研究》教材分析 第一页，共二十四页。 一、《全日制普通高级中学物理教学大纲》与《普通高中物理课程标准(实验)》比较 1．《全日制普通高级中学物理教学大纲》(以下简称《大纲》)的成功与不足 第二页，共二十四页。 2．《普通高中物理课程标准(实验)教材》编写的思想研究 1.1讲背景，讲实验，讲理论 1.2讲历史，讲思想，讲文化 1.3注重学习方式和教学方式的改革，讲究有效教学 1.4注重信息技术和数学工具与物理课程的整合，培养学生的创新精神 第三页，共二十四页。 《大纲》与《标准》对“运动”这一章节的描述比较 直线运动 内容和要求 演示 参考系(A) 质点(A) ? 位移和路程(A) 平均速度(A) 瞬时速度(A) 速率(A) 加速度(B) 匀变速直线运动的规律(B) 测定匀变速直线运动的加速度 初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系 匀速直线运动的s-t图象和v-t图象(A) 匀变速直线运动的v-t图象(A) ? 自由落体运动(A) 重力加速度(B) 空气阻力很小时，不同物体同时下落 第四页，共二十四页。 运动的描述 1．? 内容标准 (1)? 通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理发展的推动作用。 例1????????????? 了解亚里斯