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文言文阅读 一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序 【宋】欧阳修 苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间， *与其二子轼、辙，偕至京师，翰林学士欧阳修得其书献诸朝。书既出，而公卿士大夫争传之。 其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。苏氏父子文章遂擅天下。君之文，博辩宏伟， 读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言，及即之，与居愈久而愈可爱，闻而出其所有， 愈叩而愈无穷。呜呼，可谓纯明笃实之君子也！曾祖讳祐，祖讳杲，父讳序，赠尚书职方员 外部，职方君三子，日澹，日涣，曾以文学举进士。而君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。 职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七， 始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞。岁余，举进士再不中，又举茂材异等不中。 退而叹日：“此缺乏为吾学也。“悉取所为文数百篇斐之，益闭户读书，绝笔不为文辞者五 六年。乃大究六经、百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其粹精，涵蓄 ? ? ? ?充溢，抑而不发。久之，慨然日：“可矣。”由是下笔，顷刻数千言，其纵横上下，出入驰 骤，必造于深微而后止。盖其禀也厚，故发之迟；志也恚，故得之精。自来京师，一时后生 学者皆尊其贤，学其文以为师法。初，修为上其书，召试紫微阁，辞不至。会太常修纂建隆 以来礼书，乃以为霸州文安县主簿使食其禄与陈州项城县令姚辟同修礼书为《太常因革礼》 一百卷书成方奏未报而君以疾卒实治平三年四月戊申也，享年五十有八。天子闻而哀之，敕 有司具舟载其丧归于蜀。君善与人交，急人患难，死那么恤养其孤，乡人德之。君生于远方， ? ?而学又晚成，常叹日：“知我者惟吾父与欧阳公也。” （选自《欧阳修集》卷三十五，有删改）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（） A.乃以为霸州文安县主簿/使食其禄/与陈州项城县令姚辟同修礼书/为《太常因革礼》一百 卷/书成/方奏未报/而君以疾卒/B.乃以为霸州文安县主簿/使食其禄与陈州项城县令姚辟同修礼书/为《太常因革礼》一百 卷书/成/方奏未报/而君以疾卒/ C.乃以为霸州文安县主簿使/食其禄与陈州项城县令姚辟同修礼书/为《太常因革礼》一百 卷书/成/方奏未报/而君以疾卒/D.乃以为霸州文安县主簿使/食其禄/与陈州项城县令姚辟同修礼书/为《太常因革礼》一百 卷/书成/方奏未报/而君以疾卒/ .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.讳，古人不敢直接称帝王尊长的名字。文中的“卒”是大夫死亡的讳称。 “召直讲来，与祭酒共食。”学官由此不敢贱直讲。奏儒生为学官，日使会讲。生徒奔波听 闻，皆相喜曰：“韩公来为祭酒，国子监不寂寞矣。”? ? ? 公气厚性通，论议多大体；与人交，始终不易。凡嫁内外及交友之女无主者十人。幼养 于嫂郑氏，及嫂殁。为之服期以报之。深于文章,每以为自扬雄之后，作者不出，其所为文 未尝效前人之言，而固与之并。自贞元末，以至于兹；后进之士，其有志于古文者，莫不视 公以为法。 （节选自《李文公集》）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（） A.丞相请公/以行为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率老弱/且不过千人/ 亟白丞相/请以兵三千人间道以入/必擒吴元济/B.丞相请公以行/为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率老弱/且不过千人/ 亟白丞相请以兵三千人/间道以入/必擒吴元济/ C.丞相请公/以行为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率老弱且不过千人/ 亟白丞相请以兵三千人/间道以入/必擒吴元济/D.丞相请公以行/为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率老弱/且不过千人/ 亟白丞相/请以兵三千人间道以入/必擒吴元济/ .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.行状，旧时表达死者世系、籍贯、事迹的文章，多随讣闻分送亲友。 .讳，文中指称死后的君主或尊长的名字。在名字前称讳，以表示尊敬。 C.《礼》是儒家六经之一，内容分为祭祀和战争，即所谓“古之大事，惟祀与戎D.国子监，中国封建时代负责教育管理的最高机关，也兼为最高学府。 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.韩愈才华出众；曾官至监察御史；但后被宠臣憎恶出任连州阳山令，在任期间为政方面 有许多惠及百姓的举措，深受当地百姓的爱戴。 B.韩愈向丞相进言派遣善辩之人带着丞相的书信招抚叛军，得到允许后，韩愈让柏耆带着 丞相的亲笔信，说明了祸患和益处，成功招抚叛军。 C.韩愈与因容貌丑陋而被出身豪族的学官们排斥的直讲一起吃饭，让学官们不敢轻视这位 直讲。他奏请任命有学问的人做学官，为生员讲课。生员们欢欣鼓舞。 D.韩愈真心与人交往