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如何构建幼儿园混龄区域活动
摘要：完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往，它们各自获得的益处是不同的。
区域活动已成为幼儿园活动的基本形式之一，将混龄教育与区域活动整合对幼儿的社会性发
展及教师的专业发展均有十分重要的价值。目标、内容、活动方式、环境材料以及教师的指
导是构建混龄区域活动的重要要素。
关键词：构建 混龄区域活动
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，幼儿教育的目标和价值取向开始发生了
革命性的转变，从着眼于表层转变为关注深层，从着眼于眼前转变为关注长远发展。现代的
教育理念提出：教育要创设一个宽松、公平、多元文化的环境，让来自不同环境的幼儿
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