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教师个人减负工作总结例文 时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。下面是小编为大家整理的;老师个人减负工作总结例文;，以供大家参考借鉴！老师个人减负工作总结例文【一】　　本学期，在学校领导的正确指导下，我仔细贯彻;减负;工作的指示精神，推动素养教化，扎扎实实做好;减负;的规定，初步做到减负增效。　　一、通过学习;减负;精神　　我解放思想，更新观念，充分明确;减负;的重大意义，不断提高自身从教素养，以素养教化指导自己的思想，指导自己的教化教学。　　二、;减负增效;　　我在业务上仔细钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。　　三、;减负增乐;　　学期末通过组织开展各种爱好小组活动，活跃课余生活，促进学生特性特长的发展，我班同学在;迎六一;竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、酷爱祖国、酷爱学校、酷爱家乡的精致的图画和书法。在学校实行的科劳技作品评比活动中，同学们主动参与，参赛作品受到学校领导和师生的一样好评，同学们参与各种爱好活动，发展自己的特性特长，增加了学生的乐趣。　　在深化推动素养教化中，;减负;是实现这种转变的突破口之一，我们应当更深化贯彻;减负;，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。老师个人减负工作总结例文【二】　　本学期，;减负;的呼声处于风口浪尖的位置。如何解决学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少等等一系列的问题?本学期，我校依据教体局的工作部署，提出了;绿色减负;的口号，从 ;绿色作业制度;、 ;绿色评价体系;、;绿色监控通道;三个方面开展了系列活动。　　一、 完善;绿色作业制度;，将减负与教学有机结合。　　1、开学初，完善了，并且组织全体老师学习，为;绿色作业;活动的有效开展定下了主基调。　　2、开展了;零作业日;的活动，即没有书面作业，代之以形式多样的实践性作业。例如：一年级学生在生疏人面前读刚刚学会的拼音，中年级学生动手做科学试验，高年级的学生自己组织宣扬一般话活动学生充分发挥自主能动性的同时，也在宽松的氛围中将课本学问的学习融入了生活之中。　　3、独创了;欢乐作业;活动。;欢乐作业;的作业设计上求;新;。施行双休日作业、节日作业。 ;欢乐作业;的作业布置上求;变;。学生自主选择作业，必做题与选做题，文字题与操作题，学生自选完成方式，充分敬重学生爱好与选择。;欢乐作业;的展示上求;真;。学校深化班级，倾听学生的看法，选取班级中学生最喜爱的作业、学生最希望展示的内容，由高年级学生和老师一起，进行录像，并借助学校的;星光演播室;，进行;情景再现;，让全校学生观摩学习。　　二、 构建;绿色评价体系;，将减负与评价有机结合。　　1、学校开展了;学生学业评价;工作，每个孩子都有一张;学生学业评价;卡片。评价内容涉及课堂常规、书面作业、实践实力、合作水平四个方面。学校每两个月由任课老师同各班的学生评价员一起对本班学生的各科学业状况以等级进行评价，然后，将各科综合状况填写在这张卡片上。学生自己依据表现，在卡片上写出自己的不足以及努力方向。学期末由老师对学生的学期状况进行综合评定。这种评定方式，不必排名次，学生就能知道自己学业上的不足，明确奋斗的目标。这种评价的方式，减轻了学生的心理负担，爱护了学生的自尊心，对于学生健康成长有着很好的推动作用。　　2、学校开展了;星光少年;评比工作。;星光少年;评比，每两月一次，学生可以争;品德星;、;学习星;、;守纪星;、;健体星;、;特长星;。学校的每位任课老师都参加评价，每个学生都有表决权，每一个孩子都有;闪光;的机会。它对于塑造学生健康的心态具有很好的推动作用。　　三、开拓;绿色监控通道;，将减负与监控有机结合。　　1、组织了学生;记作业本;的检查与反馈，针对发觉的个别老师布置作业中出现的机械性内容过多、实践性内容过少；只有学生必做的内容，没有学生实力提高的选做的内容的现象，进行了个别指导，并且跟踪了整改状况。　　2、开展了作业月检查活动。学校将和的作业批改状况，列入了每月必查的内容。全体干部在检查当天反馈检查结果，并提出整改要求，随后随机检查，跟踪整改效果，为;绿色作业;活动的有效开展保驾护航。　　3、开展了减负调查问卷活动，通过随机抽取学生调查，了解学校;减负;工作的落实状况。　　4、坚持;巡课制度;。每天检查按课表上课状况，关注课堂教学的质量；每天落实一小时体育活动，规范体育活动的内容。老师个人减负工作总结例文【三】　　第一、课堂教学的方式方法要变更。　　课堂教学阅历告知我们