七年级下册课外古诗词.pptxVIP

学习目标;走近作者;创作背景 ; 竹里/馆 王维 独坐/幽篁(huáng) /里， 弹琴/复/长啸(xiào)。 深林/人/不知， 明月/来/相照。;;翻译诗歌;分析诗歌;1、请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。 ;;;;小结;主题思想;导入新课;春夜洛城闻笛 李白;学习目标;走近作者;创作背景 ; 春夜/洛城/闻笛 李白 谁家/玉笛/暗/飞声， 散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳， 何人/不起/故园/情。;翻译诗歌;分析诗歌;1、前人在评论这首诗是曾说，“折柳”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说？为什么？??? “折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。;;;艺术特色;小结;主题思想;导入新课;逢入京使 岑参 ;学习目标;作者简介 ;创作背景 ;朗读诗歌;翻译诗歌;分析诗句;1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？ 夸张；???表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。 2、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。;;;小结;主题 思想;晚春;晚春 韩愈;作者简介;本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。 ;1、本诗运用拟人手法有何妙处？ 2、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？;3、请说出“万般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 ;这首诗每两句构成一个完整的意思，开头两句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”是写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫千红，春色满园。 诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。 ;而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，但是他们也不自卑，不藏匿自己的短处，加入了“百般红紫”的行列中，将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。 这里，“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。这两句诗从另一角度思考，似乎是在启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？ ;这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。;感谢您的观看。