新教材高中生物选择性必修3精品课件：第2章 微专题　细胞工程综合考查(人教版).pptxVIP

微专题　细胞工程综合考查;一、植物细胞工程的综合考查;(3)表达的条件：由于基因的选择性表达，细胞的全能性在植株上受到限制不能表达，只有在离体条件下，在营养、激素和其他条件适宜的情况下，细胞才能表达其全能性。动物细胞难以表达其全能性，但是通过核移植后，细胞核仍可表达其全能性。 (4)表达的难易程度：植物细胞全能性易表达，而动物细胞的全能性不易表达，但动物细胞核的全能性可以表达。在所有细胞中，受精卵可直接发育为个体，有的生殖细胞也可在一定条件下表达其全能性。 (5)意义：细胞全能性是植物组织培养和体细胞杂交的理论基础，也是现代动物体细胞克隆技术的理论基础。;2.植物激素在组织培养过程中的重要作用 生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，其作用及特点如下表：;生长素用量 /细胞分裂素用量的比值;例1　铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs，类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下：;(1)选用新生营养芽为外植体的原因是______________________________ _______；诱导外植体形成PLBs的过程称为_______。;(2)与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在_________ _________，_________________，__________________。;例2　请回答下列有关植物组织培养的问题： (1)用于植物组织培养的植物材料称为_______。 (2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为 _______。;(3)在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系。;①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，____________________ _____________。 ②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，____________________ _____。;①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，____________________ _____________。 ②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，____________________ _____。;(4)生产上用试管苗保存植物的优良性状，其原因是_________________ _________________________________________。;二、动物细胞工程的综合考查;2.单克隆抗体制备过程中的筛选及原因 (1)第一次筛选是在B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合之后，因为有三种融合情况(只考虑细胞两两融合)：B淋巴细胞与B淋巴细胞融合、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，而只有B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合细胞才是需要的杂种细胞。 (2)第二次筛选需先在多孔培养板(如96孔板)上培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始培养，然后再筛选出能产生特异性抗体的细胞群。由于该细胞群是由单个杂交瘤细胞克隆来的，所以产生的抗体一定是化学性质单一、特异性强的单克隆抗体。;3.解答动物体细胞核移植类试题时需注意的几个关键点 (1)动物细胞核移植技术形成的重构胚能够发育成一个新个体，体现了动物细胞的细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。 (2)利用核移植技术得到克隆动物的过程属于无性生殖。 (3)动物体细胞核移植产生的新个体，其亲本有三个：体细胞核供体、卵母细胞细胞质供体、代孕母体。 ①核移植过程中细胞核只来源于一个个体(体细胞核供体)，故新个体的细胞核基因、基因型与体细胞核供体的完全一样(不考虑基因突变)。 ②卵母细胞的细胞质中也有少量的DNA，因此新个体的性状与卵母细胞细胞质供体有一些地方相同。;③代孕母体没有为新个体提供遗传物质，新个体的性状与代孕母体基本没有关系。 (4)克隆动物所用的受体细胞是去核的卵母细胞，处于MⅡ期。这是因为卵母细胞的细胞质中含有促进细胞核表达全能性的物质，且体积大，易于操作。 (5)克隆动物的过程所利用的生物技术：细胞核移植、动物细胞培养等。 (6)核移植时，一般先通过电融合法使供体细胞和受体细胞融合，形成重构胚，再用物理或化学方法激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育进程。;③代孕母体没有为新个体提供遗传物质，新个体的性状与代孕母体基本没有关系。 (4)克隆动物所用的受体细胞是去核的卵母细胞，处于MⅡ期。这是因为卵母细胞的细胞质中含有促进细胞核表达全能性的物质，且体积大，易于操作。 (5)克隆动物的过程所利用的生物技术：细胞核移植、动物细胞培养等。 (6)核移植时，一般先通过电融合法使供体细胞和受体细胞融