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PAGE2 / NUMPAGES2 蜻蜓飞飞教案反思 蜻蜓飞飞教案反思第 1 篇【教学目的】 1、有重点地观看蜻蜓，了解对称对于飞行的重要性。  2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。  【教学重点】  1、观看蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。  2、复习现描画的绘画方法  【教学难点】  能运用现描画的形式表现出蝴蝶的美  【教学具预备】  师：课件、同学作业用纸  生：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔  教学过程  一、组织教学：  按常规进行。  二、过程设计：  1、引导阶段  老师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四周旗。斗大眼睛照四方，毁灭害虫有本事。生回答。  观赏图片，课件关心同学了解蜻蜓的生理构造。  你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本事？跟它的身体构造有没有什么关联？  师总结：蜻蜓是我们生活中特别常见的一种益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野特别的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简洁，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制胜利了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起猛烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安稳无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人麻烦的问题。长长的腹部关心蜻蜓的身体保持平衡。  2、进展阶段  ⑴再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是漂亮的，你呢？能说说它美在哪吗？  ⑵翅膀：左右对称，较长，透亮，有网状花纹。它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着特别美的纹理。观看纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连接，就似乎是大血管之间输送养料的小血管。  腹部：有一节一节的花纹。  ⑶观赏课本范图：小伴侣们都用了哪些方法来描绘蜻蜓？这些方法中有什么最能呈现出蜻蜓翅膀的美？现描画。  ⑷师示范  定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要留意疏密关系。  3、本课练习  用线描画的形式表现蜻蜓的美  4、生作业，师巡察辅导  5、作业展现，讲评  6、拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。 蜻蜓飞飞教案反思第 2 篇 教学目标 1.有重点的观看蜻蜓，了解对称对于飞行的重要性。  2.创作一副以蜻蜓为主体的作品。  教学重、难点：  1.能否有重点的观看蜻蜓。  2.能否将观看到的蜻蜓特征表现在自己的作品中。  3.是否能够运用与众不同的表现方法。  课前预备  (1)实物投影仪、教室预备蜻蜓标本，图片，有关作品。  (2)同学预备纸、笔、剪刀、胶水等工具。  教学活动过程：  第一节  施教时间：10月20日  活动一：  通过实物投影观看蜻蜓标本。城市里的同学对于蜻蜓的记忆往往是模糊的、概念化的，农村的孩子虽然常看到蜻蜓但认真观看的不多。因此，通过不同的手段让同学认真的观看显得特别重要。蜻蜓的颜色、姿态、样子，玲珑剔透的翅膀，都能引发同学的创作灵感。  活动二：  描述蜻蜓的形状特点，说说这些特点与它的生活习性有什么关系，在相互沟通中，了解对称对飞行的重要性。  观赏书上绘画蜻蜓的作业，谈谈哪些画的精细、写实、哪些写意但又抓住了蜻蜓的特点。说说自己喜爱哪种画法。  谈谈自己认为绘画的蜻蜓四周可以添加哪些背景。  活动三：  运用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。  以组为单位将画好的蜻蜓剪下来，贴到一张大纸上，共同添画背景。  其次节  施教时间：10月21日10月24日  活动一：  出示折纸的蜻蜓，引起同学兴趣。  每一组发两只折好的蜻蜓请同学们拆拆看，自己讨论一下该怎样折，同以前学过的千纸鹤的折法有哪些相同和不同之处。  同学起来相互沟通自己讨论的折法。  同学随老师的演示学折蜻蜓。  活动二：  老师在老师的展板上布置一朵油菜卡纸画好的荷花，制作一只立体的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花纹用彩色笔描述出来。告知大家这只蜻蜓盼望有更多的伴侣来陪她玩，鼓舞同学制作各种不同的蜻蜓铁道展板上。  蜻蜓可以用对折剪，再装饰的方法。鼓舞同学制作与众不同的样式。  提示孩子选择制作蜻蜓，需要强调它的翅膀的对称性