高中语文专题五创新求变的中唐诗天上谣苏教版选修唐诗宋词蚜.ppt

;文题解读;;一、诗人名片;李贺呕心觅锦句 李贺平常出门时，骑着毛驴，带着笔墨文具。令一个小仆人背着丝袋跟在后面。灵感来时，马上写成诗句，投入丝袋。晚上回家后，整理袋内的纸条，然后将它们排成整首的诗。每天都如此。他母亲总是心疼儿子：是儿要当呕出心乃已尔！李贺果真是呕心而死。;1.李贺对冷艳凄迷的景象有着特殊的偏爱，并大量使用“泣”、“啼”等字词使其感情化，由此构成极具悲感色彩的意象群，故人称“鬼才”、“诗鬼”。 2.《天上谣》是一首游仙诗。用韵较自由，声音富于变化，吟诵起来，轻快优美。;;1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。 诗共12句，分为三层： 第一层：写天河，引导读者由现实世界进入幻想世界。;第二层：具体描述天庭景象，展示四个各自独立的画面。;2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。;枯瘦的毛驴，因你在背上而不显单薄；身上的锦囊，塞满又空过；瘦长的手指，专门为锦囊而生。没有了诗，就没有了你长吉的魂魄。桑田沧海的变化，化作一尾鱼悄然遁去，又是哪;1.请用自己的话描绘一下诗中的神仙世界，并说说诗人是如何表现这种瑰丽境界的。;答案　诗中间八句具体描述天上的景象，陆续展现四幅各自独立的画面：;2.该诗想像极为特别，但显然又有所寄托，它寄托了诗人怎样的思想意蕴？;;阅读下面这首诗，然后回答问题。 南　园 李　贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香[注]落，嫁与春风不