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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班社会《世界建筑奇观》教案 大班社会《世界建筑奇观》教案1  一、活动目标：  1、感受不同建筑风格的美。  2、初步了解不同国家和地区建筑的特色。  二、活动重点、难点：  重点、难点：初步了解不同国家和地区建筑的特色。  三、活动准备：  1、幼儿用书：《世界建筑奇观》。  2、挂图：《世界建筑奇观》。  3、教学电子资源：《世界建筑奇观》。  四、活动过程：  （一）请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。  1、我们住在什么城市，这个城市里的房子有什么特色？  2、外出旅行时你还见过什么有特色的房子？它们有什么特点？  （二）请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。  1、请幼儿分组自由讨论  你们知道这些建筑物在哪里吗，他们看上去怎么样？为什么我们称这些建筑物是奇观，你喜欢哪个建筑，为什么？  2、请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。  （三）展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。  1、先请幼儿尝试自主对图片开展分类。  你觉得这些图片里的房子可以分成几类，为什么你要把它们分成一类？  2、教师根据不同风格将其分类，然后开展简单的讲解。  3、请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。  书中有没有一些建筑也可以归入其中，是哪幅呢，为什么不认为他们是一家，  （四）请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。 大班社会《世界建筑奇观》教案2  活动目标：  1.感受不同建筑风格的美。  2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  4.探索、发现生活中的多样性及特征。  活动重点、难点：  初步了解不同国家和地区建筑的特色。  活动准备：  1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。  2.挂图:《世界建筑奇观》。  3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。  活动过程：  (一)请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。  1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色？  2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点？  (二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。  1.请幼儿分组自由讨论  你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?  2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。  (三)展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。  1.先请幼儿尝试自主对图片开展分类。  你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类？  2.教师根据不同风格将其分类，然后开展简单的讲解。  3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。  书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家,  (四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。  活动反思：  根据本课的作业提示，学生在画出一处自然遗产后写出感想，我们采取了同学互相交流、评价在方法，让学生在互评的同时了解其他同学的观点，一举两得。评价的要点有：1、是否对世界自然遗产有初步的认识，并增强保护、热爱自然遗产的意识。2、通过本次欣赏能否知道7——10处世界自然遗产，能详细的介绍2——3处世界自然遗产。3、能否感受到自然遗产带给我们在审美价值。4、能否独立收集、整理相关资料，自主学习相关知识。在作业展示的时候，也可以开辟《世界自然遗产之窗》宣传栏，把大家在作品展示在宣传栏中，引导学生采用投票的评价方式，评出最受大家欢迎的世界遗。