图书馆寒假期间少儿读书系列活动方案.docxVIP

图书馆寒假期间少儿读书系列活动方案.docx

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PAGE PAGE 10 / 10 图书馆寒假期间少儿读书系列活动方案 一、指导思想 为宣传低碳环保理念,建立两型校园,着力加强校园环境、基础设施建设,普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围。立足于学生全面发展、实践创新能力的提高,丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。 二、活动主题 动手动脑创意环保三、活动时间 xx 年 1 月 27 日——xx 年 3 月 1 日四、参加对象 北师大xx 附校全体学生 五、科技创新实践活动内容及要求 (一)内容: 根据《xx 省中小学两型教育指导纲要》、xx“两型”办[xx]2 号 (关于印发 xx 市两型创建工作规程的函),为全面推进《xx 省中小学两型教育指导纲要》实施,围绕 xx 市教育局《关于开展青少年科技创新大赛的通知》精神,以发明创造、科学研究论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容,开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。 1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便 的地方,加以改进;还可以用加一加的方法,将不同的物品进行组合, 制作出新型实用的作品,服务于人们的生活。 2、科学研究论文类——从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象,选择自己感兴趣的问题, 运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题,撰写课题研究报告。 3、科学幻想绘画——通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景,最好是能体现两型主题的作品(纸张大小 4 开纸)。 4、科普知识类——要求学生利用寒假读 1—2 本科普书刊,并出一刊两型科学知识手抄报。 5、实践活动类——《家庭用水调查》,此项需提交完整的原始材料电子搞。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等,用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点,一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水情况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学习,资料越详细越全面越好!此项将依据家长的指导程度,作为评选第七届校园科技节“两型社会示范家庭”重要依据。 六、总结展览 1、开学报到(3 月 1 日)时,每班挑选小发明创造、科学研究小论文、实践调查报告、科学手抄报(或科幻画)各5 件(份)以上作品由班主任统一送交学工处参加评审。 2、学工处组织教师进行评定,对优秀作品进行展览,推荐参加 xx 市第 34 届科技创新大赛。图书馆寒假期间少儿读书系列活动方案寒假活动方案范文(2)|返回目录 为更好地向全区少年儿童推介图书馆,提高本馆资源的使用率, 为全区少年儿童的健康成长提供安全、文明、有序的成长环境,寒假将至,我馆将主办一系列少儿读书活动,让孩子们过一个有意义的寒假。 一、活动时间1 至 2 月 二、活动内容 (一)举办古文化知识接龙活动 我馆寒假期间将在三楼少儿阅览室内举行两场古诗词上下句接龙活动,并邀请一位名校语文老师现场对古诗词进行系统讲解,旨在培养孩子对中国传统文化的兴趣,让孩子更全面地了解中国古诗词的精髓。每位活动参与者都将获得一份纪念品。 第一场: 时间:元月 25 日(农历正月初三)14:30 主题:唐代的诗词 第二场: 时间:1 月 28 日(农历正月初六)14:30 主题:宋代的诗词 主讲:陈xx 老师(xx 中学语文教研组组长) 地址:xx 区图书馆三楼少儿阅览室 (二)举办”读名著、讲故事”活动 为了更好地让中国传统文化走进孩子心中,让孩子受到传统文化的熏陶,我馆将举办“看《三国演义》,讲你心中理解的三国故事” 活动,鼓励孩子结合生活实践,创新讲故事的形式,积极参与,参加活动的孩子可在 2 月 4 日前来我馆报名(报名电话:0521-855521、8556521),开学前我馆将组织孩子比赛,每位活动参与者都将获得纪念品一份,届时将邀请专家现场对孩子的表演讲评、打分并颁奖(分设一、二、三等奖)。 时间:2 月 5 日(农历正月 14 日(周日))上午 9:30地址:xx 区图书馆三楼少儿阅览室 讲评专家:肖xx 老师(xx 初中部教科室主任) 三、宣传途径 (一)在xx 晚报、xx 晨报等报刊上做活动介绍 (二)寒假前在区内各学校发通知,广泛地发动少年儿童积极参与。 (三)横幅: 1、xx 区图书馆少儿古文化知识接龙活动 2、xx 区图书馆“看《三国演义》,讲三国故事”活动四、奖励方式 (一)纪念品为价值 10 元-15 元的手套、钢笔、耳罩等学习、生活用品 (二)奖金、奖品 一等奖(1 个)奖金 200 元加一套价值 200 元的精美图书(中国少年儿童百科全书精装); 二等奖(2 个)奖金 100 元加一套价值 100 元的精美图书(中国少年儿童百科全书平装); 三等奖(3 个)

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