让核心素养在学校教育中落地生根.docVIP

. . 让核心素养在学校教育中落地生根 2016年9月13日上午，中国学生开展核心素养研究成果发布会在师大学举行。中国学生开展核心素养，以科学性、时代性和民族性为根本原则，以培养“全面开展的人〞为核心，分为文化根底、自主开展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、安康生活、责任担当、实践创新六大素养。学生开展核心素养是一套经过系统设计的育人目标框架，其落实需要从整体上推动各教育环节的变革，最终形成以学生开展为核心的完整育人体系。我校主要从三个方面落实：一是通过课程建立落实核心素养，二是通过教学实践落实核心素养，三是通过队伍建立落实核心素养。 一、基于核心素养的“〞课程体系 我校把学生开展核心素养作为课程设计的依据和出发点，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务，在“关注每一个〞办学理念指导下，建构以“培养适合未来社会开展的人〞为培养目标，以“聚焦核心素养，促进学生个性化开展〞的课程理念，顶层设计“三层七类〞课程构造，以“国家课程校本化改造，校本课程精品化设计，拓展课程系列化开展〞为课程策略，建构了“〞课程体系，实现“做最好的自己〞的开展愿景。这里的“同〞首先是源于我校的校名是“〞