3应用一元一次方程——水箱变高了pptx-29.pptVIP

《鼎尖教案》数学七年级上册（北师大版） 制作者：王佳玲 第5章 一元一次方程 3.应用一元一次方程——水箱变高了 创设情境，引入新课 实验一： 1.拿出准备好的橡皮泥，先用这块橡皮泥捏出一个“胖胖”的圆柱体；然后再让这个“胖胖”的圆柱“变瘦”，变成一个又高又瘦的圆柱. 创设情境，引入新课 实验二： 2.准备一个烧杯（矮胖型）和一个量筒（细长型），把烧杯里的水倒入量筒中. 创设情境，引入新课 通过这两个实验的观察，你是否已经领悟出课题“变高了” 的真实含义呢？ 创设情境，引入新课 在这两个实验中，圆柱由“矮”变“高”的过程中，圆柱的哪些量发生了变化？有没有不变的量？ 圆柱的半径和高都发生了变化. 圆柱的体积和质量不变. 创设情境，引入新课 这个问题中存在的等量关系是什么？ 变化前的体积=变化后的体积. 或变化前的质量=变化后的质量. 例题分析，巩固练习 例1 某居民楼顶有一个底面直径和高均为4 m的圆柱形储水箱．现该楼进行维修改造，为减少楼顶原有储水箱的占地面积，需要将它的底面直径由4 m减少为3.2 m．那么在容积不变的前提下，水箱的高度将由原先的4 m变为多少米？ 等量关系：旧水箱的体积=新水箱的体积． 利用这个等量关系列方程解决. 圆柱的容积公式是怎样表述的？ 例题分析，巩固练习 例1 某居民楼顶有一个底面直径和高均为4 m的圆柱形储水箱．现该楼进行维修改