2021信息管理与知识管理题库2.docx

信息管理和学问管理参考学习资料 单选题 1、 信息传递效果受信息供应者、(A)环境、接受者等多因素的影响。 传递渠道 使用工具 计算机 以上都不是 2、 信息可分为语法、语义和语用信息这是依据信息的( A)分类。 信息的不同性质 信息的动态 信息的地位 信息的运动方式 3、 人类对学问进行管理的历史可以追溯到人类文明的( B)。 春秋时期 最初时期 清朝时期 以上都不是 4、 信息的接受者和(C)都向对方发出信息，共同参加传递过程。 发送者 阅读者 供应者 以上都不是 5、人类在经受了原始经济、农业经济和工业经济三个阶段后，目前正进入第四个阶段一一 (C), 一种全新的经济形态时代。 学问时代 信息时代 学问经济时代 以上都不是 6不属于信息的社会价值特征的实(D)。 服务性 简单性 担心全性 广泛性 7、信息传递效果，是指信息接受者接受信息后，在学问、思想、感情、( B)和行为等方 面所发生的变化。 责任 态度 熟识 以上都不是 8、对技术有着特别深厚的爱好，甚至是狂热，对管理则是漠然处之，甚至有点桀骜不驯 的学问员工类型是(C)。 “麻雀”型 “鸿雁”型 “山鹰”型 “大鹏”型 9、 社会价值的来源不包括(C)。 社会需要 社会效用 社会观念 人类整体利益 10、 按信息的加工和集约程度分(D) 一次信息源 二次信息源 三次信息源 N次信息源 11、 下列不属于信息收集的特点(C) 信息源的广泛性 动态性 不定性 持续性 12、下列不属于文献性的信息是(D)。 讨论报告 论文 资料 广播 C),采用13、信息技术角度的讨论主要是建立在信息技术理论的基础之上，通过建立( 学问库进行学问沟通和促进 C),采用 互联网 数据库 学问库 以上都不是 14、 在网络环境下，用户信息需求的存在形式有(D)。 TOC \o "1-5" \h \z 1 种 2 种 3 种 4 种 15、 激励的最终目的是(C)。 实现组织预期目标 让组织成员实现其个人目标 在实现组织预期目标的同时，也能让组织成员实现其个人目标 以上都不是 16、 早在1975年，日本企业就开头在全球范围内查找贸易伙伴，(B) 建立合作关系 建立营销网络 建立渠道 以上都不是 17、 通过网络内的(C)机制，增加成员企业对网络的认同。 信息共享 技术共享 学问共享 以上都不是 他将信息管理分18、 不属于博士在20世纪70年月首次提出信息管理的概念, 内容为(C)。 他将信息管理分 数据库管理 纪录管理 网络信息管理 数据处理管理 19、 信息认知力量是专业技术人员的(B)。 基本观念 基本素养 中心愿思 客观观念 20、 国外企业近年来新设的一个职位(A)它是企业内部负责学问管理的高级行政官员，其 工作是确保企业最重要的资产一一学问发挥最大的效益。 学问主管 人力主管 学问组织 以上都不是 21、 学问管理与信息管理的关系的(A)观点是指，学问管理在历史上曾被视为信息管理的 一个阶段，近年来才从信息管理中孵化出来，成为一个新的管理领域。 阶段说 等同说 包含说 以上都不是 22、 不属于博士在20世纪70年月首次提出信息管理的概念，他将信息管理分 内容为(C)。 数据库管理 纪录管理 网络信息管理 数据处理管理 23、 乌家培教授认为，“学问管理是信息管理的延长，是信息管理进展的新阶段，是将信 息转换为学问，并用学问提高特定组织的(C)。 应变力量 创新力量 应变力量和创新力量 以上都不是 24、 在网络环境下，用户信息需求的存在形式有(D)。 TOC \o "1-5" \h \z 1 种 2 种 3 种 4 种 25、 信息管理的核心技术是(A)。 信息的存储与处理技术 信息的收集 先进的存储设施 人员的操作水平 26、 不属于信息的社会价值特征的实(D)。 服务性 简单性 担心全性 广泛性 27、 学问是人类的熟识成果，人类与其他动物相比较，最大的优势在于人类所具有的(B), 每个人身上都有无限的潜力，即人的熟识力量具有无限延长性。 学问 主观能动性 才智 以上都不是 28、 学问管理中，学问主管(CKO的工作重点是(C)。 大量收集信息 技术与信息的开发采用 推动创新和培育集体制造力 以上都不是 29、 共享行为的产生与行为的效果取决于多种因素乃至人们的心理活动过程， (C)可以解 决共享行为中的很多心理因素及社会影响。 共享行为 主动共享 互动式共享 以上都不是 、国外信息管理诞生的源头主要有(A)。个 TOC \o "1-5" \h \z 1 个 2 个 3 个 4 个 31、 信息传递是通过信息的发送、(C)跨越空间和时间，以信息供应者为起点 传递 接受 传递接受 以上都不是 32、 在信息管理中，信息主管(CIO)的工作重点是(B)。 大量收集信息