3.3汽化和液化课时1.pptx

复习晶体有固定的熔点，熔化时温度保持不变熔化（吸热）气固液凝固（放热）你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？第三章 物态变化第三节 汽化和液化学习目标1、通过列举生活实例，让学生知道什么是汽化、液化；2、通过对生活现象的解释、推理，让学生理解液化是汽化的逆过程；3、让学生经历探究的过程，巩固对温度计的使用，了解沸腾现象，总结沸腾所需条件，知道什么是沸点；酒精汽化和液化.mp4你看到酒精发生了什么变化？怎样解释这些变化？一、汽化和液化　物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热。　物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。气球膨胀气球收缩二、沸腾 水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾，沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。实验探究 水沸腾时温度变化的特点[提出问题]：沸腾前后水中气泡有什么变化情况？温度有什么变化规律？[猜想和假设]： 水沸腾时气泡会越来越大，温度会持续上升。[设计实验]实验器材：　铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等 【初中物理屋】观察水的沸腾_超清.mp4水沸腾实验[进行实验]温度/℃10510095900515时间/min数据记录及处理90939799100100100100沸腾时，持续吸热，温度不变沸腾前，持续吸热，温度升高 现象： （1）沸腾前出现少量气泡，在水中上升时体积变小，未到水面消失；沸腾前 （2）水沸腾时，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量水蒸气 沸腾时[分析与论证]（1）温度变化规律：沸腾前，水吸热温度升高气泡由大到小沸腾过程中，水吸热温度保持不变气泡由小到大（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，继续吸热。[评估交流]缩短实验时间的方法：提高水温，减少水量，在烧杯上加盖减少散热思考讨论： 1、为什么停止加热后，水的沸腾没有立即停止，而是持续了一段时间？ 2、向刚停止沸腾的烧瓶底部浇冷水，烧瓶内的水会再次沸腾吗？三、沸点液体沸腾时的温度几种液体的沸点（标准大气压）1、不同液体沸点不同；2、沸点与气压有关，气压高沸点高有趣的实验：纸锅烧水思考：纸锅为什么没被火烧着？ 纸的着火点大约是183℃，而水烧开时的温度约为100℃，虽继续吸热但是温度保持不变，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。课堂小结一、汽化（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点（3）不同的液体沸点不同；沸点随气压增大升高。（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热随堂练习下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ）A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态D内容总结复习。第三节 汽化和液化。1、通过列举生活实例，让学生知道什么是汽化、液化。2、通过对生活现象的解释、推理，让学生理解液化是汽化的逆过程。水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾，沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。实验探究 水沸腾时温度变化的特点。铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等。（2）水沸腾时，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量水蒸气。（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，继续吸热。1、为什么停止加热后，水的沸腾没有立即停止，而是持续了一段时间。2、向刚停止沸腾的烧瓶底部浇冷水，烧瓶内的水会再次沸腾吗。1、不同液体沸点不同。2、沸点与气压有关，气压高沸点高。有趣的实验：纸锅烧水思考：纸锅为什么没被火烧着。（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象。（3）不同的液体沸点不同。（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大。随堂练习板书:汽化和液化过程 吸热和放热