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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大公鸡小班音乐活动教案 大公鸡小班音乐活动教案1  活动目标：  1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。  2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。  活动准备：  1、歌曲录音。  2、钢琴。  活动过程：  一、复习部分。  1、复习歌曲《丁冬小门铃》。  2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。  3、开展简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。  二、学习歌曲《大公鸡》。  1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？  2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。  3、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。  4、分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱。另一组唱“穿花衣”。  5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。  6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。  活动反思：  从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。 大公鸡小班音乐活动教案2  活动目标：  1.在反复感受、熟悉旋律的根底上学会唱歌曲。  2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。  重点难点：  反复感受、熟悉旋律的根底上学会唱歌曲。  活动准备：  1.教学电子资源：《大公鸡》。  2.歌曲：《大公鸡》  3.钢琴。  活动过程：  一、组织教学。  二、教师清唱歌曲两遍，请幼儿仔细倾听，并说一说歌曲的主要内容。  歌曲里面唱了谁在洗澡？它是怎么洗澡的？  三、播放教学电子资源中的歌曲，请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。  1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。（如果有个别幼儿创编的动作很好，可以请个别幼儿示范；如果幼儿没有更好的想法，教师可以示范。）  2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。（提醒幼儿关注歌曲的节奏，要随音乐一下一下地做动作。）  四、教师钢琴伴奏，请幼儿学唱歌曲。  五、播放音乐，鼓励幼儿边唱边表演。  六、分组表演。  七、小结。 大公鸡小班音乐活动教案3  活动目标：  1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。  2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  活动准备：  1. 歌曲录音。  2. 钢琴。  活动过程：  一. 复习部分。  1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。  2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。  3. 开展简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。  二. 学习歌曲《大公鸡》。  1. 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？  2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。  3. 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。  4. 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。  5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。  6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。  活动反思：  大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。  通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了根底。 大公鸡小班音乐活动教案