3.3-燃烧条件及灭火原理(第二课时)汇总.pptx

3.3 燃烧条件与灭火原理 （第二课时）复习：一、燃烧需要三个条件 ：（1）物质本身是可燃物（2）要接触氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度二、灭火原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 （2）隔绝氧气（或空气） （3）使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。几种常用灭火器的灭火原理和适用范围灭火器灭火原理适用范围泡沫灭火器在灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。 可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火。 具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。 利用二氧化碳灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则，会把手冻伤。泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器检查站：1 、解释：（1）什么生煤炉时，需要用小木条等引燃物引燃？分析：小木条的着火点比较低，容易点燃使温度升高至煤的着火点． （2）为什么用扇子扇燃着的煤炉越扇越旺，而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就熄灭？分析：在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。 蜡烛燃烧放出的热量少，用扇子扇会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。2、讨论：一旦发生下列火患险情，你将采取什么措施？（1）电线老化短路发生火灾。 先切断电源，用干粉或二氧化碳灭火器灭火（2）石油气瓶泄露着火。 用湿布或湿被子盖上.灭了后关闭阀门.如果气体不多,用水冷却瓶体,尽量不要打灭,让其烧完.（3）家中有人不慎引燃被子 用水灭火三、爆炸与防爆安全爆炸: 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧， 在短时间内聚积大量的热，使气体的 体积迅速膨胀而引起的现象。【实验3-7】面粉爆炸实验.asf粉尘爆炸实验现象：塑料瓶内发生了爆炸 因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。2.爆炸的原因：①.可燃物与氧气充分接触②.产生急速的燃烧③.在有限的空间内思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？爆炸的条件可燃物有限的空间急剧燃烧有气体生成3.爆炸极限：可燃性气体占混合气体的体积分数范围燃气类别爆炸极限(%) 燃气类别爆炸极限 (%)氢气4---74.2天然气5---15一氧化碳12.5—74.2面粉9.7g/cm3液化石油气1.8---8.5煤粉35g/cm3上限：只着不炸 下限：不着不炸应用：点燃可燃性气体前应验纯！ 方法如图爆炸会给人类带来巨大的灾难和损失，但在受到控制的条件下，它也可以为人类服务。 山体爆破 建筑物爆破与燃烧和爆炸有关的图标禁止烟火禁止燃放鞭炮禁止吸烟禁止带火种正确逃生方法火灾应对之高层逃生家庭应急之火灾逃生课堂练习1、下列灭火方法中，不正确的是【 】A.油锅着火用水浇灭 B.酒精灯失火用湿抹布盖灭C.白磷着火用沙土盖灭 D.电器着火用湿棉被盖灭2、利用了“隔离可燃物”的原理灭火的是【 】A.实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭B.高楼着火，用高压水枪向着火处喷水C.森林着火用炸弹轰炸D.森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉 DD3、下列自救措施中不正确的是【 】A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救B.室内起火，不要急于打开门窗C.在山林中遇到火灾，向顺风方向跑，脱离火灾区D.烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离C（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：① 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ② 通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③ 不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④ 通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和热水中的白磷没有燃烧 ③④ ②④ 4、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件 内容总结3.3 燃烧条件与灭火原理 （第二课时）。（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。利用二氧化碳灭火器