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2018年家庭教育指导师考试试题 1. 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家 长、直接指导学前儿童及其家长的 __________ 和对学前儿童及其家 长进行指导的组织管理者。( ) A. 学校教育机构 B. 指导者和组织指导者 C. 社会教育机构 D. 大众传媒 2. 学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、 __________ 和社会大背景等四个要素构成。( ) A. 学校环境 B. 三种环境 C. 两种环境 D. 家庭环境 3. 行动研究的兴起始见于 20 世纪 30 年代后期的美国，但其主张 和方法日益受到人们重视是在( ) A.20 世纪 50 年代 B.20 世纪 60 年代 C.20 世纪 80 年代 D.20 世纪 90 年代 4. 属于群婚制家庭，又称为团体婚姻的是( ) A. 普那路亚家庭 B. 对偶家庭 C. 一夫一妻制家庭 D. 血缘家庭 5. 我国家庭规模的发展变化状况呈现出 __________ 的倾向。( ) A. 多极化和小型化 B. 大型化和核心化 C. 核心化和小型化 D. 联合化和大型化 6. 在家庭关系中被称为家庭中第一关系的是( ) A. 亲子关系 B. 夫妻关系 C. 祖孙关系 D. 婆媳关系 7. 以下属于家庭的历史的功能的是( ) A. 教育功能 B. 抚养赡养功能 C. 生育功能 D. 性生活功能 8. 从美国麻省理工大学史隆管理学院 20 世纪 90 年代提出的“系 统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来 , 产生了 __________ 的概念。( ) A. 活动性组织 B. 优化型组织 C. 发展性组织 D. 学习型家庭 9. 在家庭中，父母与子女之间的关系称为( ) A. 亲子关系 B. 父子关系 C. 母子关系 D. 亲情关系 10. 日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究 结果表明，双亲如果采取 __________ 的教养方式，儿童就显得幼稚、 神经质、依赖性等性格特征。( ) A. 拒绝、干涉、支配、独裁、压迫 B. 溺爱 C. 非干涉性、合理、民主宽容 D. 忽视型 11. 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其 家长、直接指导学前儿童及其家长的 __________ 和对学前儿童及其 家长进行指导的组织管理者。( ) A. 学校教育机构 B. 指导者和组织指导者 C. 社会教育机构 D. 大众传媒 12. 学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、 __________ 和社会大背景等四个要素构成。( ) A. 学校环境 B. 三种环境 C. 两种环境 D. 家庭环境 13. 行动研究的兴起始见于 20 世纪 30 年代后期的美国，但其主张 和方法日益受到人们重视是在( ) A.20 世纪 50 年代 B.20 世纪 60 年代 C.20 世纪 80 年代 D.20 世纪 90 年代 14. 属于群婚制家庭，又称为团体婚姻的是( ) A. 普那路亚家庭 B. 对偶家庭 C. 一夫一妻制家庭 D. 血缘家庭 15. 我国家庭规模的发展变化状况呈现出 __________ 的倾向。( ) A. 多极化和小型化 B. 大型化和核心化 C. 核心化和小型化 D. 联合化和大型化 16. 在家庭关系中被称为家庭中第一关系的是( ) A. 亲子关系 B. 夫妻关系 C. 祖孙关系 D. 婆媳关系 17. 以下属于家庭的历史的功能的是( ) A. 教育功