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《找规律》优秀教学设计
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册。
【教学目标】
1、通过猜一猜礼品盒的礼物、布置舞台、歌舞表演、魔术表演、跳一跳、
小小设计师等活动初步认识简单的排列规律。
2、在经历找规律的过程中,采用自主探索、合作交流相结合的学习方式。
培养动手操作能力和观察推理能力,增强合作意识和创新意识。
3、在活动中体会数学的美和价值,体验数学与生活是紧密联系的,增强
学习数学的兴趣。
【教学重点】发现图形排列规律并能运用
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