船舶工程系实践教学建设方案.pdfVIP

船舶工程系实训条件建设方案 一、建设思路 遵循 “先进性、实用性和体系化”的建设原则, 根据高技能人 才培养目标要求，营造与生产一线现场相一致的真实或仿真的职 业环境，将船舶工程实训基地建设成为功能齐全、技术先进、管 理规范,集教学、生产、社会培训、职业技能鉴定、应用性技术开 发与推广为一体的区域示范性实训基地. 二、具体目标 （1）搭建实践教学平台,建立完善实践教学体系。形成校内 基本技能实训、专项技能实训、岗位综合能力实训、校外顶岗实 习等功能完备的实践教学体系。 （2）搭建创新能力实训平台，突出学生个性发展和创新能力 培养。 （3）大力推行工学结合的人才培养模式，积极倡导采用项目 导向任务驱动的教学法，融“教、学、做”为一体，各实训室要 配套建设可供项目教学与小组活动的专业化教学场所。 （4 ）校企合作，构建顶岗实习教学网络，完善顶岗实习管理 体系。与企业共建双赢,建设相对稳定的集人才培养、继续教育、 技术研发、技术服务于一体的校外基地，共同制定顶岗实习管理 规范，职业素质养成评价体系，以及建立高技能人才培养目标与 方案的信息反馈系统等。 三、具体措施 (1)校企合作开展实践教学体系设计。以企业工程技术人员与 能工巧匠为主体，建立实践教学指导委员会，根据岗位能力要求， 设计实践教学体系. (2）校企联合共建校内实训基地。以实训教学环境设计为基 础，充分利用企业技术、人员、设备，按照企业生产工艺，共建 各专业实训基地。 （3)加强校外实训基地建设,保证顶岗实习质量。加大与企业 开展“双向基地”建设的力度，充分利用企业职工培训，实训设 施共享，毕业生择优分配等途径，吸引行业企业优势资源，加强 校外实训基地网络建设与管理。 四、建设基础与存在问题 目前可供船舶专业学生的实训条件有：焊接技术实训室、大 型金工实训车间等，是学生的基本技能训练场地，其中大型金工 实训车间是船舶类专业与机械类专业共享的实训教学场地. 学院有4个大型金工实训车间，建筑面积3。9万平方米，拥 有虎钳400台，普通车床112台,普通铣床33台，磨床11台,数 控车床 15台，数控铣床4 台、加工中心2台、摇臂钻床和立式 钻床4台、刨床3台等,能够满足船舶类专业的金工实训需要；焊 接技术实训室建筑面积约 200平方米，拥有 19台焊接设备包括 手工电弧焊机8台、CO2气体保护焊机6台、氩弧焊机2台、埋 弧自动焊机1台、等离子切割机1台、烘干机1台，没有通风设 备。焊接技术实训室是船舶工程系五个专业共用实训室，现有实 训条件无法满足实训需要，需要扩建。 五、建设内容 （一）实验实训条件硬件建设 根据船舶类专业的专业能力的培养要求,围绕专业技术与技能 的形成规律,将船舶工程实验实训硬件搭建成五个技能训练平台。 分别是:基本技能训练平台、专项技能实训平台、综合能力实训平 台、创新能力实训平台、岗位能力实训平台。新扩建（试验）实 训室 22 个,共需投入设备购置资金 3485万元，需场建设地面积 9150平米。 1 ．基本技能训练平台 基本技能训练平台主要功能一是让学生对船舶的种类、结构、 功能以及船舶制造过程有一个感性认识；二是进行金属加工的基 本技能训练，是船舶类所有专业学生都必须进行的实训环节。其 中金属加工的基本技能训练在学院的金工实训车间进行。 本平台具体包括： （1）船舶模型室：本模型室摆放集装箱船、干散货船、油船、 液化气船、滚装船及军舰等船舶模型，让学生能够掌握各种船的 特征及用途。 （2)船坞及船舶下水模型室：本模型室摆放船坞及船舶下水 模型，让学生掌握船坞的种类与作用以及船舶下水的方式与方法。 (3）船舶生产过程模型室：本模型室摆放的是船舶生产过程 模型，让学生了解船舶制造的整个工艺过程。 2 ．专项技能实训平台 专项技能实训平台的功能是培养学生船舶生产制造与维修过 程中所需的专项岗位操作技能它与专业课程相对应。具体包括： （1）船舶结构实训室:一个可拆装的集装箱船环型总段、一 个可拆装的多用途货船总段、四个分段的组装胎架等可供船舶工 程专业学生进行船体结构设计及模拟装配实训。 (2)船体放样实训室：配有放样台、激光经纬仪、活络样板、 样条、样棒、